图书介绍
道德文化教育的当前困境与破解PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 丁步洲著 著
- 出版社： 徐州：中国矿业大学出版社
- ISBN：9787564629267
- 出版时间：2015
- 标注页数：272页
- 文件大小：130MB
- 文件页数：285页
- 主题词：社会公德教育－研究－中国
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道德文化教育的当前困境与破解PDF格式电子书版下载
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图书目录
源流篇3
道德文化是中国传统文化的核心内容3
一、道德文化内涵3
二、传统道德文化6
三、学校道德文化11
社会主义核心价值观给道德文化教育注入强劲活力18
一、社会主义核心价值观的提出是道德文化教育的需要18
二、社会主义核心价值观是优秀道德文化的集中体现20
三、社会主义核心价值观引领道德文化教育的方向22
四、社会主义核心价值观规定道德文化教育的内容24
道德文化教育是提升学校教育质量的基础工程29
一、道德文化教育是学校改革发展的目标29
二、道德文化教育是学校立德树人的需要30
三、道德文化教育是打造学校品牌的途径33
四、道德文化教育是学校应对挑战的需要35
道德文化是学生成人教育的必修课程36
一、道德文化是教育学生成人的必要前提36
二、道德文化素养是合格人才的基本要求38
三、社会责任感培养是道德文化教育的重要任务40
四、道德文化教育是保证学生适应社会生活的抓手42
困境篇47
学校道德文化教育的社会困境47
一、社会环境带来的道德文化困境47
二、背离道德文化底线引发的困境50
三、缺乏道德文化信仰产生的困境53
四、社会舆论影响产生的道德文化困境55
五、公德素养不足导致的道德文化困境57
六、网络环境引发的道德文化教育困境59
学校道德文化教育所面临的困境61
一、在学校发展目标上的困境61
二、学校道德文化教育内容上的困境63
三、道德文化教育方式上的困境68
四、道德文化教育队伍上的困境70
五、学校教育环境氛围上的困境72
六、学校考核评价体系上的困境73
家庭道德文化教育所面临的困境75
一、由家庭教育目标引发的困境75
二、由家庭结构变化引发的困境78
三、由家庭监管缺失引发的困境83
四、由家庭教育环境引发的困境85
由学生引发的道德文化教育困境90
一、学生道德文化信仰缺失引发的困境90
二、学生缺乏社会公德素养引发的困境92
三、学生道德文化意识淡漠带来的困境94
四、由学生家庭或其他因素造成的困境97
五、不当教育形成的道德文化教育困境98
六、网络带给学生的道德文化教育困境99
对策篇103
政府应积极引导道德文化教育的方向——政府的教育对策103
一、坚持政府对学校道德文化教育的领导103
二、努力提高学校的道德文化教育质量107
三、增加对学校道德文化教育设施的投资110
四、把道德文化教育列入学校的考核内容112
五、应主动帮学校解决道德文化教育问题114
营造良好的道德文化教育的社会环境——社会的教育对策117
一、坚持先进道德文化的社会舆论导向117
二、正视社会客观存在的道德文化教育问题119
三、强化社会上的背离道德文化现象的治理121
四、宣传媒体应该努力提升道德文化的品位124
五、建立健全道德文化教育的社会保障体系126
六、社区应该为学生道德文化实践创造条件127
把道德文化教育作为义务教育的目标——中小学的教育对策129
一、坚持道德文化教育的学校发展目标129
二、把道德文化教育作为系统工程来做132
三、打造学生道德文化素养的培养平台135
四、编制学校道德文化活动的系列方案139
五、营造利于学生发展的道德文化环境143
六、创新学校道德文化教育的方式方法146
为大学生适应社会道德文化生活奠基——高校的教育对策154
一、把培养学生道德文化素养放在首位154
二、形成强有力的道德文化建设氛围156
三、全面提升高校人员道德文化素养160
四、组织开展大学生的道德文化实践162
五、重视改革大学生综合素质评价体系164
六、调动大学生道德文化教育的积极性165
七、发挥家长在道德文化教育中的作用168
把家庭建成道德文化教育的课堂——家庭的教育对策174
一、家庭应变成大学生道德文化教育的平台174
二、家长应提高对孩子道德文化教育的责任感183
三、家长应该讲究道德文化教育的方式方法185
四、家长应该着力培养自身的道德文化素养188
五、应帮助家长了解孩子道德文化教育状况192
发挥道德领导在学校道德文化教育中的作用——学校道德领导策略195
一、学校道德文化视域下道德领导内涵195
二、道德领导：学校文化内涵发展的动力197
三、道德领导：推进学校改革发展的动力199
四、道德领导实践：呈现发展不均衡的态势202
五、强化学校道德文化视域下道德领导的策略207
教师首先得让自己成为道德文化领导——教师道德领导力发挥策略213
一、教师道德领导力是学校道德文化教育的关键因素213
二、教师道德领导力发挥对教师提出的特殊要求216
三、发挥教师在道德文化教育中领导力的路径217
农村学校道德文化教育的重要课题——留守儿童的教育对策222
一、留守儿童道德文化教育存在的问题222
二、留守儿童道德文化教育问题的成因227
三、加强留守儿童道德文化教育的策略229
让每个学生都能公平享受道德文化教育——基于江苏省盐城市登瀛小学流动儿童教育的个案研究240
一、流动儿童道德文化教育面临的问题240
二、影响流动儿童道德文化教育的因素247
三、推进流动儿童道德文化教育的策略251
尽可能给农村流动儿童以特别的关爱——基于射阳县黄沙港中小学的个案研究264
一、农村学校流动儿童道德文化教育的突出问题264
二、农村学校流动儿童道德文化教育问题的成因267
三、农村学校解决流动儿童道德文化教育问题的对策268
后记271