图书介绍
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- 王尚文编 著
- 出版社： 桂林：漓江出版社
- ISBN：9787540757069
- 出版时间：2012
- 标注页数：287页
- 文件大小：91MB
- 文件页数：295页
- 主题词：汉语－语言教学－研究
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图书目录
前言1
教育：“立人”与“愚民”——略论鲁迅先生的教育思想1
“不将孩子作笨牛看”——我看郭初阳老师教《弟子规·入则孝》12
关于语文课程与教学的十对关系20
语文课程的复合性35
“语文”片谈47
语文课是语文实践课53
论汉语素养62
谈“话”说“文”论“语文”67
人文原在语文中73
一个被遗忘的定语78
语文意识：语文教学的阶梯85
汉语作品教学的教学内容90
言语形式与言语主体101
给力言语形式112
语文教学与语言体验122
识字：小学语文教学的第一任务132
走出对联教学的尴尬142
解开语文教改的死结145
论文学素养150
佩上你的“通“人’宝玉”168
说诗的韵律178
语文教学的错位现象182
语感管窥195
语感是言语形式感209
论语感图式与语感素质218
教学生学会对话226
巴赫金“对语”的启示234
我看“平等者中的首席”240
论“教”“学”的内在同一性245
说“让学”254
教师所能教给学生的只有自我271
书缘——关于语文教师的必读书目276
教师活在关爱中281