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导言1

一、研究意义2

二、研究思路6

三、重点、难点与不足之处8

第一章 柯林斯科学哲学思想的形成背景10

1.1柯林斯科学哲学思想形成的社会学背景10

1.1.1知识社会学11

1.1.2科学社会学15

1.2柯林斯科学哲学思想形成的哲学背景18

1.2.1维特根斯坦的“生活形式”18

1.2.2库恩的“范式”21

1.3柯林斯早期的个人经历23

1.3.1硕士阶段的研究经历24

1.3.2博士阶段的研究经历25

1.4小结27

第二章 柯林斯的科学观31

2.1争论是科学的本性31

2.1.1关于引力波实验的具体争论32

2.1.2科学争论的五个方面34

2.1.3科学争论主要是围绕着可信度展开的44

2.1.4简要评论45

2.2科学争论的起源——核心层46

2.2.1核心层概念的内涵46

2.2.2核心层构成的不确定性52

2.2.3核心层的私密本性54

2.2.4简要评论55

2.3科学争论的表象——“实验者的回归”论题57

2.3.1“实验者的回归”的内涵58

2.3.2“实验者的回归”的两种类型61

2.3.3打破“实验者的回归”的两种路径65

2.3.4“实验者的回归”的影响及受到的批评67

2.3.5简要评论70

2.4科学争论的步骤——相对主义的经验纲领72

2.4.1相对主义的经验纲领提出的背景72

2.4.2相对主义的经验纲领的步骤75

2.4.3相对主义的经验纲领的影响及受到的批评79

2.4.4对相对主义的经验纲领误解的澄清82

2.5小结83

第三章 柯林斯的知识观90

3.1柯林斯的一般知识观90

3.1.1知识的转移91

3.1.2获取知识的两种模型96

3.1.3知识的分类99

3.1.4简要评论102

3.2柯林斯的意会知识观104

3.2.1意会知识的内涵104

3.2.2意会知识的分类108

3.2.3获取意会知识的三种途径112

3.2.4简要评论113

3.3柯林斯的专长观115

3.3.1“专长”概念的意义辨析115

3.3.2专长的内涵118

3.3.3专长的层次120

3.3.4柯林斯的专长观与德雷弗斯的专长观的比较125

3.4小结128

第四章 柯林斯的行动观134

4.1行动与行为的划分134

4.1.1行为与行动的内涵135

4.1.2行动与行为产生的社会机制137

4.1.3简要评论142

4.2单态行动与多态行动143

4.2.1对与行动有关的六个范例的考察144

4.2.2单态与多态行动的内涵147

4.2.3单态与多态行动的分类149

4.2.4单态与多态行动的获取153

4.2.5简要评论154

4.3行动树理论156

4.3.1行动流156

4.3.2行动层158

4.3.3行动树161

4.4小结169

第五章 对柯林斯科学哲学思想的剖析173

5.1柯林斯的思想与默顿学派思想的比较173

5.1.1柯林斯思想与默顿思想的比较174

5.1.2柯林斯思想与吉恩思想的比较179

5.1.3简要评论182

5.2柯林斯对其他科学知识社会学家思想的超越184

5.2.1柯林斯与布鲁尔思想的比较185

5.2.2柯林斯与拉图尔思想的比较187

5.2.3柯林斯与其他几位主要的科学知识社会学家的比较190

5.2.4简要评论193

5.3柯林斯科学哲学思想的积极意义及其局限性195

5.3.1柯林斯科学哲学思想的积极意义196

5.3.2柯林斯科学哲学思想的局限性203

结语207

参考文献211

后记225