图书介绍
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- 孙芳编著 著
- 出版社： 北京：语文出版社
- ISBN：9787802414723
- 出版时间：2013
- 标注页数：311页
- 文件大小：74MB
- 文件页数：333页
- 主题词：阅读课－中小学－教学参考资料
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图书目录
第一章 阅读学习研究概述1
第一节 阅读学习的含义1
第二节 阅读学习研究的意义6
第三节 阅读学习研究的内容8
第四节 阅读学习研究的方法11
第二章 阅读学习的价值和地位15
第一节 阅读学习的价值15
第二节 阅读学习的地位24
第三章 阅读学习的功能和目标27
第一节 阅读学习的功能28
第二节 阅读学习的目标31
第四章 阅读学习的类型和特点43
第一节 阅读学习的类型43
第二节 阅读学习的特点61
第五章 阅读学习的历史发展80
第一节 古代阅读学习80
第二节 近现代阅读学习92
第三节 当代阅读学习100
第六章 阅读学习能力107
第一节 概念及内涵解析107
第二节 阅读学习能力的构成因素110
第三节 阅读学习能力的培养122
第七章 阅读学习的基本理念130
第一节 文化传承观130
第二节 个性阅读观136
第三节 品味鉴赏观144
第四节 体验发现观147
第五节 信息技术观152
第八章 阅读学习的基本原则156
第一节 继承与创新相结合的原则156
第二节 接受与发现相统一的原则161
第三节 广博与精研相结合的原则166
第四节 自主与合作相结合的原则170
第五节 学习与运用相结合的原则174
第九章 阅读学习的过程178
第一节 阅读学习过程理论的研究基础178
第二节 阅读学习过程的内涵和特征185
第三节 阅读学习过程的系统188
第十章 阅读学习的方式方法202
第一节 阅读学习方式202
第二节 阅读学习方法217
第十一章 阅读学习的心理及其调控237
第一节 影响阅读学习心理的因素238
第二节 阅读学习的心理调控245
第十二章 阅读学习的指导253
第一节 社科类论说文的阅读学习指导253
第二节 自然科学说明文的阅读学习指导258
第三节 现当代文学作品的阅读学习指导265
第四节 古代诗文的阅读学习指导273
第五节 利用现代媒体阅读学习的指导282
第十三章 阅读学习的评价290
第一节 阅读学习评价的基本理论290
第二节 阅读学习评价的内容296
第三节 阅读学习评价的方式和方法303
后记308
参考文献310