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![教学方式最优化研究文集](https://www.shukui.net/cover/33/31069498.jpg)
- 《最优教学方式研究》杂志编辑部编 著
- 出版社: 合肥:安徽教育出版社
- ISBN:7533605306
- 出版时间:1989
- 标注页数:323页
- 文件大小:55MB
- 文件页数:332页
- 主题词:
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图书目录
“教学方式最优化”的理论基础及其影响&(孙保东)1
从系统论角度看黎世法的“教学方式最优化”理论&(戴世弘)21
试析“教学方式最优化”理论的时代精神与实践特征&(戴佐勋 胡昌奎)38
论“六课型单元教学法”教学信息传递的有效性&(黄解放)54
“教学方式最优化”的系统特征&(牟子文)61
“六课型单元教学法”是科学的认知教学法&(景全国)71
叶圣陶的语文教育思想与黎世法的“最优化中学教学方式”&(杨建波)76
“中学教学方式最优化”代表着新教学论体系的发展方向&(彭显虹)91
“六课型单元教学法”是具有中国特色的优化教学理论&(赵国成)98
试论“黎氏教学论”体系的科学根基&(关士成)104
论“六课型单元教学法”的优化特点&(彭云陔)115
“最优教学方式”本质特征的探讨&(崔峰)120
面向学情基础 优化教学指导&(张克明)128
“六课型单元教学法”教学与非智力因素培养&(席家焕 熊顺新)136
“六课型单元教学法”有利于激发非智力因素&(白日勤)144
教育社会心理学与“中学教学方式最优化”&(赵复查)150
试谈“举三归一,以一反类”&(叶民伟 梁德秀)160
谈“六课型单元教学法”与发展学生智力&(潘邦杰)164
“六课型单元教学法”符合学习心理规律&(毛秀珠)177
语文教学中如何发挥主导、主体作用&(吴章贵)185
“六课型单元教学法”与学生学习心理&(牛大秦)197
对“六课型单元教学法”的理论探析&(陈汉生)204
“六课型单元教学法”揭示了教学活动的规律&(王美兰)212
“学情理论”为“三个面向”教学开拓了道路&(裴达树)217
“六课型单元教学法”适宜培养和提高学生的能力&(王洪)222
“六课型单元教学法”与创造能力的培养&(李让)228
“六课型单元教学法”与思维能力的培养&(马发长 秦国锁)239
“六因素单元教学法”与学生思维能力的培养&(寇莹)246
“六课型单元教学法”与创造性思维&(程贻)256
培养学生自学能力的探讨&(王存国)264
“六课型单元教学法”中突破口问题初探&(吴恩银)269
“六课型单元教学法”与英语课堂教学原则&(包育彬)274
“中学教学方式最优化”和中学英语教学&(傅琳)294
成人教育更需“最优教学法”&(汤世泽)305
在实验“六因素单元教学法”中探索前进&(陈子和)310
实验“六因素单元教学法”的几点浅见&(谢秀蓬)317