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概述1

大事记3

第一篇 学校建设9

第一章 校园建设9

第一节 学校的成立9

第二节 文化大革命后的发展9

第三节 改革开放后的新面貌9

第四节 优美的环境，知识的摇篮10

第二章 学校设施14

第一节 普教阶段的逐步完善14

第二节 职业教育的新突破14

第三节 专业特色的设施14

第四节 现代化教学设施图展15

第二篇 教学工作20

第三章 学制，课程，教材20

第一节 建校初期（1965年8月—1968年3月）20

第二节 “文革”期间（1968年3月—1978年8月）20

第三节 文革后的恢复阶段（1978年8月—1983年）21

第四节 普教——职教的变迁（1983年—1991年）21

第五节 改革优化专业结构23

第四章 教学改革26

第一节 普教的教改情况26

第二节 职业教育的教学改革情况29

第五章 教学成果36

第一节 初中教学成果36

第二节 高中教学成果（1973年—1986年）37

第三节 职业教育教学成果37

第四节 专业技能成绩39

第三篇 教学研究42

第六章 普教的教学研究42

第一节 领导重视，层层落实42

第二节 教研的内容和方式43

第三节 教研成果43

第七章 职业教育的科研工作45

第一节 领导带头，推进科研工作45

第二节 各专业部的教学研究46

第三节 个人立项，人人参加科研46

第四篇 德育工作48

第八章 德育工作的体系与原则48

第一节 德育工作的管理体系48

第二节 德育工作的原则50

第九章 德育教育的内容51

第一节 建校初期的学习毛主席著作活动51

第二节 文革后恢复期的日常规范教育51

第三节 十一届三中全会后的理想教育和五讲四美教育51

第四节 职教时期的素质教育52

第十章 德育教育的途径54

第一节 课堂教学中的德育教育54

第二节 班主任工作中的日常行为规范教育55

第三节 团委、学生会组织的自我德育教育55

第四节 通过早集升旗进行爱国主义教育56

第五节 劳动教育《劳动班制度》56

第六节 多渠道多层次的思想教育57

第七节 日常行为规范教育58

第八节 历任管理处主任、团委书记、班主任名单60

第五篇 文体活动67

第十一章 文娱工作67

第十二章 体育工作70

第一节 体育设施70

第二节 体育活动内容70

第三节 体育工作取得成绩73

第六篇 教职工74

第十三章 教职工队伍建设74

第一节 历年来教职工队伍的变更发展情况74

第二节 教职工队伍的文化结构76

第十四章 教职工队伍的发展79

第十五章 教师的职责和待遇82

第一节 教师的职责82

第二节 教职工的待遇84

第七篇 学校领导机构91

第十六章 行政领导机构91

第一节 领导体制的演变91

第二节 历任领导94

第三节 管理制度98

第四节 学校行政管理机构设置100

第八篇 党群工作107

第十七章 学校党组织建设107

第一节 党组织的沿革发展107

第二节 历任党支部书记和党支部委员108

第三节 党的组织纪律与制度110

第十八章 工会组织建设、沿革及活动情况113

第十九章 教职工代表大会116

第二十章 共青团组织119

第二十一章 统战工作121

第九篇 后勤保障124

第二十二章 后勤工作124

第一节 机构演变124

第二节 总务处职责与总务管理制度124

第三节 总务工作简录126

第二十三章 膳食、卫生、保健128

第一节 师生膳食和茶水供应128

第二节 卫生保健制度129

第三节 卫生保健措施130

第十篇 人物131

一、革命烈士131

二、市政协委员简介132

三、特级教师简介133

四、受省级以上奖励的教职工134

五、受市级荣誉称号的教职工134

附表138

郑州四职专历年来教职工名单138

一、郑州四职专历史资料调查表149

二、学校规模发展一览表149

三、郑州市第四职业中专高级教师一览表151

四、郑州四职专离退休教职工一览表152

五、优秀往届毕业生154

编后记162