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导论1

一、研究的背景和意义3

二、国内外研究现状综述5

三、研究的方法9

四、研究的框架与创新14

第一章 马克思主义利益观概述31

第一节 马克思主义利益观的历史发展31

一、利益的内涵及其在社会结构中的地位32

二、资本主义社会的利益问题41

三、社会主义社会的利益问题45

四、始终坚持人民的利益高于一切56

第二节 马克思主义利益观的基本特征62

一、利益是社会关系的现实表现63

二、利益是政治思想的重要基础68

三、利益追求是社会发展的驱动力73

第三节 马克思主义利益观的精神实质77

一、马克思主义利益观的核心内容是以人为本78

二、马克思主义利益观的根本方法是利益协调80

三、马克思主义利益观的基本要求是社会的和谐发展83

第二章 马克思主义利益观视阈中思想政治教育的基本问题87

第一节 思想政治教育与人的全面发展87

一、思想政治教育的对象88

二、思想政治教育的特点91

三、思想政治教育的目标93

第二节 思想政治教育的内容与价值95

一、思想政治教育的内容96

二、思想政治教育的价值99

三、思想政治教育的利益指向103

第三节 思想政治教育与利益冲突和协调105

一、利益冲突的本源性考察105

二、利益冲突的领域与方式108

三、思想政治教育视阈下的利益冲突与协调111

第三章 马克思主义利益观视阈中主客体利益关系的调整114

第一节 利益关系矛盾是经济社会发展状况的直接反映115

一、利益关系是经济关系的集中表现116

二、利益关系是政治权力的形成基础119

三、利益关系是文化发展的价值取向122

第二节 利益关系主体的多元化125

一、利益关系主体的构成与特点126

二、利益关系主体的利益分化129

三、思想政治教育在利益关系主体中的作用与导向132

第三节 利益关系客体的多元化135

一、利益关系客体的结构分析136

二、利益关系客体的重要价值139

三、思想政治教育在利益关系客体调整中的作用142

第四节 利益关系调整：构建社会和谐的基础145

一、利益关系调整是解决当前社会矛盾的重点145

二、利益关系调整是化解社会矛盾的有效方法147

三、构建和谐社会是中国共产党不懈奋斗的目标150

第四章 马克思主义利益观视阈中思想政治教育的驱动原则154

第一节 思想政治教育过程的利益视角分析155

一、经济利益多元化视角下的思想政治教育155

二、社会思潮多元化视角下的思想政治教育158

三、思想政治教育的核心理念是以人为本161

第二节 思想政治教育的利益公平原则163

一、社会发展的价值导向是利益的公平164

二、社会发展的目的指向是利益的共享167

三、思想政治教育的目的是人的自由全面发展171

第三节 思想政治教育的利益和谐原则174

一、社会和谐发展的关键是利益和谐175

二、利益和谐是整个社会和谐的基础177

三、思想政治教育塑造构建和谐社会的主体181

第五章 马克思主义利益观视阈中思想政治教育的路径选择184

第一节 正确处理新形势下的利益矛盾186

一、新形势下社会利益矛盾的主要表现形式与特征187

二、新形势下社会利益矛盾的产生原因与处理方法192

三、思想政治教育在利益矛盾化解中的作用197

第二节 重视利益主体的正当利益诉求200

一、利益主体对利益追求的客观性201

二、利益主体对利益追求的发展性204

三、积极应对利益主体的正当诉求207

四、利益公正是社会主义政治文明的具体体现214

第三节 努力实现人的最高利益价值217

一、人的自由全面发展是构建和谐社会基础221

二、人的自由全面发展是社会主义的本质要求231

三、人的自由全面发展是思想政治教育的终极目标236

结论246

索引258

主要参考文献268

后记277