图书介绍
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- 张怀曾著 著
- 出版社： 北京：九州出版社
- ISBN：9787510814259
- 出版时间：2012
- 标注页数：444页
- 文件大小：75MB
- 文件页数：457页
- 主题词：中小学教育－教育工程学
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图书目录
导论1
第一章 中小学生家长角色的自我定位6
第一节 家长与学生关系的自我定位6
第二节 家长与学校及教师关系的自我定位12
第三节 家长与孩子同龄伙伴及其家长关系的自我定位16
第四节 家长与亲朋好友关系的自我定位21
第二章 家长对家庭教育背景的自我认定28
第一节 对家教背景的认识28
第二节 家教背景需要追记、整合、挖掘、利用31
第三章 家庭教育观念的自我建树37
第一节 建树家庭教育观念，需要与时俱进37
第二节 怎样备战小升初和中考？42
第四章 家庭教育环境的自我营造46
第一节 怎样认识家教心理环境的重要性46
第二节 营造家庭性心理健康教育环境，提高中小学生性心理健康水平50
第三节 抓住契机，提高家教环境质量58
第四节 营造良好自然和人文环境，促进孩子发育、发展61
第五章 家庭教育能力的自我提高68
第一节 家长要有与时俱进的学习能力69
第二节 家长要具备暖人心田的亲和力72
第三节 家长要具备循循善诱的沟通能力76
第四节 家长要具备对孩子潜移默化的影响力81
第五节 家长要具备科学巧妙的示范能力87
第六节 家长需要有坦诚、忠信的组合、挖掘能力92
第六章 对中小学生综合素质发展目标的检测与提高97
第一节 对中小学生基础性发展目标内容及检测方法的说明101
第二节 对中小学生运动与健康好发展状况的检测与说明107
第三节 对中小学生人品好发展状况的检测与说明116
第四节 对中小学生学习好发展状况的检测与说明128
第五节 对中小学生审美与表现发展状况的检测与说明146
第六节 对中小学生勤俭自勉发展情况的检测与说明156
第七章 对德育发展状况的检测与提高166
第一节 对中小学生性别意识发展状况的检测与说明171
第二节 对中小学生生存与发展状况的检测与说明178
第三节 对中小学生“自主、合作、探究”学习品质发展状况的检测与说明183
第四节 对单亲中小学生心理健康发展状况的检测与说明189
第五节 对中小学生自卫与防范能力发展状况的检测与说明195
第六节 对中小学生心理承受能力发展状况的检测与说明201
第七节 对中小学生自我管理能力发展状况的检测与说明207
第八节 对中小学生自我欣赏意识和能力发展状况的检测与说明213
第九节 对中小学生评价能力发展状况的检测与说明218
第十节 对中小学生情商水平检测与提高的说明225
第八章 对中小学生智育发展状况的检测与提高233
第一节 对中小学生“自主、合作、探究”学习方式发展状况的检测与说明234
第二节 对中小学生“听”的品质和听的能力发展状况的检测与说明241
第三节 对中小学生“说”的品质和说的能力发展状况的检测与说明248
第四节 对中小学生观察品质和观察能力发展状况的检测与说明256
第五节 对中小学生“读”的品质和能力发展状况的检测与说明263
第六节 对中小学生“写”的能力发展状况的检测与说明271
第七节 对中小学生思维水平发展状况的检测与说明278
第八节 对中小学生想象能力发展状况的检测与说明283
第九节 对中小学生“悟性”发展状况的检测与说明289
第十节 对中小学生手脑并用发展状况的检测与说明295
第十一节 对中小学生收集、使用信息能力状况的检测与说明300
第九章 对中小学生体质与健康发展状况的检测与提高305
第一节 了解与执行《学生体质健康标准》，提高学生的身心健康水平305
第二节 对中小学生运动与健康水平发展状况的检测与提高308
第十章 对中小学生美育发展状况的检测与提高325
第一节 对中小学生审美与表现美发展状况的检测与说明325
第二节 对检测与提高中小学生人性美与人情美发展状况的说明333
第三节 对中小学生书写美水平发展状况的检测与说明341
第四节 对中小学生音乐课美育水平发展状况的检测与说明345
第五节 对中小学生劳动审美与表现美的检测与说明350
第六节 对中小学生体育活动审美与表现美的检测与说明356
第七节 对中小学生语文学科审美与表现美水平的检测与说明362
第八节 对中小学生美术课审美与表现美水平的检测与说明368
第十一章 对中小学教育工程学的哲学思考374
第一节 教育工程中的有限与无限375
第二节 教育工程中的偶然与必然379
第三节 教育工程中的虚与实384
第四节 教育工程中的长与短388
第五节 教育工程中的紧张与松弛392
第六节 教育工程中的严肃性与活泼性397
第六节 教育工程中的奖励与惩戒400
附录一 中小学教学中美育训练的理论依据与实际操作405
附录二 课堂教学质量量化管理的依据及其量化计算416
附录三 相关科研课题431
关于制定学生综合素质发展目标质量等级标准、管理办法和量化计算公式的实验方案431
关于制定中小学教师综合素质质量等级标准、管理策略和量化计算公式的实验方案432