图书介绍
数学教学技能训练实证研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 赵建红，吴湘云，陈映明主编 著
- 出版社： 昆明：云南大学出版社
- ISBN：9787548221326
- 出版时间：2015
- 标注页数：284页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：296页
- 主题词：数学教学－教学研究
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图书目录
第一章 绪言1
第一节 研究背景1
第二节 核心概念界定7
第三节 研究的内容与意义23
第四节 研究的思路与方法24
第二章 文献综述27
第一节 关于“数学教学技能训练”的文献收集27
第二节 高师院校教师教育类课程改革现状综述29
第三节 高师院校教师教育专业教学技能训练现状综述50
第四节 评析与启示62
第五节 小结64
第三章 研究方案设计65
第一节 研究对象简介65
第二节 研究的目的71
第三节 研究的方法72
第四节 研究的计划74
第五节 研究的伦理76
第六节 小结78
第四章 研究的理论基础79
第一节 哲学基础79
第二节 心理学基础90
第三节 教育学基础104
第四节 小结111
第五章 实证研究一：构建教师教育课程群112
第一节 数学教育专业课程设置访谈及调查研究112
第二节 构建适合丽江师范高等专科学校数学教育专业人才培养的课程体系117
第三节 小结132
第六章 实证研究二：制订数学教学技能评价标准和评价模型133
第一节 数学教学技能评价访谈及调查研究133
第二节 制订数学教学技能评价标准139
第三节 构建数学教学技能评价模糊综合评判模型182
第四节 小结194
第七章 实证研究三：构建数学教学技能训练模式196
第一节 构建数学教育专业教学技能训练模式196
第二节 小结209
第八章 数学教学技能训练的实践与效果210
第一节 数学教学技能训练的实践210
第二节 数学教学技能训练的效果214
第三节 小结228
第九章 结论与思考229
第一节 研究的结论229
第二节 研究的反思231
第三节 研究的展望233
参考文献234
附录A：数学教育专业课程信息表248
附录B：数学教育专业教学进度安排表250
附录C：数学教学技能综合评价指标权重专家调查表255
附录D：教师数学教学技能掌握情况调查问卷260
附录E：中小学校领导教师访谈提纲262
附录F：学生数学教学技能训练访谈提纲263
附录G：学生数学教学技能训练调查问卷265
附录H：丽江师专数理系学生反思评价表270
附录I：综合素质训练——“三个一活动”照片274
附录J：术语及符号说明276
后记284