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一 学前教育原理篇1

致读者2

单元一：幼儿园发展现状访谈问卷（园长卷）3

单元二：学前教育发展现状访谈问卷（家长卷）7

单元三：学前教育与社会发展8

单元四：幼儿园班级的特征、功能与管理9

单元五：幼儿行为观察与指导10

单元六：幼儿园教育活动11

单元七：幼儿园教育活动指导方法与实施原则14

单元八：幼儿园游戏15

单元九：幼儿园环境19

单元十：幼儿教育小学化22

单元十一：幼儿园与小学教育的衔接25

单元十二：幼儿园与家庭教育衔接的方式27

单元十三：幼儿入园焦虑28

单元十四：幼儿教师专业素养29

单元十五：幼儿园廉洁文化建设32

单元十六：幼儿园教师专业发展途径33

单元十七：幼儿园评价34

单元十八：陈鹤琴的教学思想在幼儿园的应用35

单元十九：蒙台梭利教学思想在幼儿园的应用36

单元二十：现代社会学前教育的发展趋势37

二 幼儿园管理篇39

致读者40

单元一：幼儿园选址与平面设计41

单元二：幼儿园建筑42

单元三：幼儿园设备44

单元四：幼儿园人员配备46

单元五：幼儿园组织机构设置47

单元六：幼儿园管理制度48

单元七：幼儿园领导制度50

单元八：幼儿园环境51

单元九：幼儿园室内环境52

单元十：幼儿园室外环境54

单元十一：幼儿园精神环境55

单元十二：幼儿园入园活动56

单元十三：幼儿园盥洗活动58

单元十四：餐点活动60

单元十五：如厕活动62

单元十六：幼儿园喝水活动63

单元十七：幼儿园午睡活动65

单元十八：集体教学活动67

单元十九：户外活动68

单元二十：幼儿离园的观察70

单元二十一：幼儿园工作人员与幼儿健康检查71

单元二十二：幼儿园生活制度73

单元二十三：体育锻炼74

单元二十四：幼儿园卫生管理76

单元二十五：幼儿园传染病管理77

单元二十六：幼儿意外伤害管理78

单元二十七：幼儿园膳食营养管理79

单元二十八：幼儿园财务管理82

单元二十九：幼儿园财产管理84

单元三十：幼儿园档案分类与管理86

单元三十一：幼儿教师招聘87

单元三十二：幼儿园虐童事件管理88

单元三十三：幼儿园廉洁文化建设89

单元三十四：幼儿教师专业发展途径90

单元三十五：幼儿园危机管理92

单元三十六：幼儿园家长工作94

单元三十七：幼儿园与社区95

三 幼儿园课程篇97

致读者98

单元一：教师对幼儿园课程的认知与教学99

单元二：课程中的理论基础101

单元三：幼儿园教学活动104

单元四：不同结构化程度的幼儿园教育活动106

单元五：幼儿园课程的编制与实施112

单元六：幼儿园特色课程114

四 学前儿童健康教育篇115

致读者116

单元一：幼儿安全教育117

单元二：幼儿身体保护和生活自理能力教育120

单元三：幼儿体育活动内容之一——基本动作的练习123

单元四：幼儿体育活动内容之二——基本体操的练习127

单元五：幼儿体育活动内容之三——体育游戏129

单元六：幼儿体育活动内容之四——运动器械活动131

单元七：幼儿体育活动常用的实施方法132

单元八：幼儿体育活动组织形式之一——早操活动134

单元九：幼儿体育活动组织形式之二——户外体育活动135

单元十：幼儿体育活动组织形式之三——集体教学活动136

单元十一：幼儿体育活动组织形式之四——室内体育活动137

单元十二：幼儿体育活动组织形式之五——远足活动及短途旅行138

单元十三：幼儿体育活动组织形式之六——亲子运动会139

单元十四：幼儿体育活动组织形式之七——“三浴锻炼”140

单元十五：幼儿园饮食营养教育141

单元十六：幼儿易患身体疾病143

单元十七：幼儿心理健康教育145

单元十八：幼儿园健康教育活动评价147

五 学前儿童语言教育篇149

致读者150

单元一：幼儿语音发展与教育151

单元二：2-3岁幼儿语言发展与教育152

单元三：3-6岁幼儿的词汇发展与教育153

单元四：幼儿语法发展与教育154

单元五：口语表达能力的发展与教育155

单元六：幼儿故事活动156

单元七：幼儿诗歌、散文活动158

单元八：幼儿绕口令活动160

单元九：幼儿谜语活动161

单元十：幼儿儿歌活动163

单元十一：幼儿童话活动164

单元十二：幼儿诗活动165

单元十三：幼儿寓言活动166

单元十四：幼儿谈话活动167

单元十五：幼儿讲述活动170

单元十六：看图讲述172

单元十七：情景讲述174

单元十八：生活经验讲述175

单元十九：早期阅读活动176

单元二十：语言教学游戏180

单元二十一：幼儿日常交谈中的语言教育181

单元二十二：活动区角中的语言教育182

单元二十三：幼儿英语教育活动184

单元二十四：幼儿英语教育活动目标达成度个案观察186

六 学前儿童社会教育篇187

致读者188

单元一：学前儿童社会教育目标和内容189

单元二：学前儿童社会教育指导原则和方法190

单元三：学前儿童社会教育的途径192

单元四：学前儿童社会教育活动评价193

单元五：幼儿自我意识的发展与教育195

单元六：幼儿自我评价的发展197

单元七：幼儿自我控制能力的发展198

单元八：幼儿情绪的发展与教育199

单元九：幼儿规则意识的发展与教育200

单元十：幼儿归属感的发展与教育202

单元十一：幼儿的社会认知发展与教育203

单元十二：幼儿社会性行为特征204

单元十三：幼儿的亲社会行为与教育205

单元十四：幼儿人际交往的发展与教育206

单元十五：幼儿的问题行为干预及矫正208

单元十六：幼儿攻击性行为211

七 学前儿童科学教育篇213

致读者214

单元一：学前儿童科学教育的内容选择与编排215

单元二：幼儿园科学教育内容的范围与设置216

单元三：探究式科学教育活动218

单元四：观察与记录220

单元五：学前儿童科学实验221

单元六：分类222

单元七：测量223

单元八：科学游戏224

单元九：科学信息交流225

单元十：科技小制作226

单元十一：早期科学阅读227

单元十二：种植与饲养228

单元十三：幼儿科学教育资源229

单元十四：集体科学活动的设计与指导231

单元十五：区角活动中的科学教育233

单元十六：科学发现室235

单元十七：有关科学活动的墙饰创设237

单元十八：生活中的科学教育238

单元十九：家庭与社区中的科学教育239

单元二十：幼儿科学教育评价241

单元二十一：科学活动中教师教学行为观察243

单元二十二：教育目标达成度个案观察245

八 学前儿童数学教育篇247

致读者248

单元一：有关集合的数学教育活动249

单元二：有关模式的数学教育活动250

单元三：有关统计的数学教育活动252

单元四：有关数概念的数学教育活动253

单元五：有关数运算的数学教育活动256

单元六：有关平面图形的数学教育活动258

单元七：有关立体图形的数学教育活动260

单元八：有关等分形体的数学教育活动261

单元九：有关量的数学教育活动262

单元十：有关测量的数学教育活动263

单元十一：有关空间方位的数学教育活动264

单元十二：有关时间的数学教育活动265

单元十三：数学分科活动266

单元十四：数学主题活动267

单元十五：数学方案活动268

单元十六：数学区角活动269

单元十七：数学教育的方法270

单元十八：幼儿园数学教育活动教师的角色与策略272

单元十九：幼儿园数学教育活动的评价273

单元二十：幼儿发展水平个案评估275

九 学前儿童音乐教育篇277

致读者278

单元一：集体艺术教学活动目标、结构及组织形式279

单元二：集体艺术教学活动实施280

单元三：集体艺术教学活动心理调节281

单元四：集体艺术教学活动评价283

单元五：集体歌唱教学艺术表现力与教学内容285

单元六：集体歌唱教学活动材料选择与教学导入287

单元七：创造性歌唱教学290

单元八：幼儿动作表演292

单元九：韵律教学活动293

单元十：创造性律动教学与集体舞蹈教学296

单元十一：幼儿乐器演奏的艺术表现力297

单元十二：打击乐器演奏活动的教学内容298

单元十三：打击乐器演奏活动的材料选择299

单元十四：打击乐器演奏整体教学法300

单元十五：打击乐器新作品教学导入设计301

单元十六：探索性打击乐器演奏教学302

单元十七：集体音乐欣赏教学303

单元十八：集体戏剧教学活动305

十 学前儿童美术教育篇307

致读者308

单元一：幼儿美术教育的任务与指导原则309

单元二：幼儿绘画活动310

单元三：幼儿手工活动312

单元四：幼儿美术欣赏活动315

单元五：幼儿园环境创设316

参考文献319