图书介绍
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- 梁承锋，张丹编著（山东教育学院外语系） 著
- 出版社： 北京：首都师范大学出版社
- ISBN：7810645110
- 出版时间：2004
- 标注页数：162页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：171页
- 主题词：课程－教学法－中学
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图书目录
目 录1
绪论新课程的价值追求和初中英语教学的转型1
第一章英语新课程的核心理念7
第一节教师教英语是为了师生共同发展8
第二节学生学英语是为了自己全面发展17
第三节学生也能“教”，教师也要“学”18
第二章英语新课程的价值追求与实现21
第一节教师会教、乐教22
第二节学生会学、乐学26
第三节师生对教与学的共同参与30
第三章 《英语课程标准》与中学英语教学大纲的比较35
第一节中学英语教学大纲的沿革36
第二节 《英语课程标准》的心理学基础—语言习得理论39
第三节从新旧课程理念的不同看基础教育英语课程的发展41
第四章英语主要教学理念简介44
第一节英语教学思想概述45
第二节任务型教学思想50
第五章新课程理念在初中英语教学中的实现（上）66
第一节教学质量的保证和新理念的实施67
第二节英语教学中情感态度的培养70
第三节跨文化交际与文化意识的培养79
第四节学习策略的培养85
第六章新课程理念在初中英语教学中的实现（下）95
第一节听、说的教与学96
第二节读、写的教与学111
第七章初中英语教学中的评价126
第一节评价的基本概念127
第二节评价目的——促进学生全面发展127
第三节评价手段1——形成性评价与学习档案134
第四节评价手段2——终结性评价与考试137
第八章初中英语教师的发展144
第一节新课程、新挑战、新机遇145
第二节英语教师专业化发展146
第三节英语教学中的创新性与英语教育科研152
参考文献161