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思想家的早期家庭教育2

孔子——勤勉的母亲带出勤奋的孩子2

孟子——耳濡目染的环境是成功的起跑线5

章太炎——隔代教育要扬长避短7

梁启超——艺术化地人前教子9

梁漱溟——包容孩子，宽恕错误12

教育家的早期家庭教育16

朱熹——教给孩子阅读的技巧16

蔡元培——科学用脑，提高效率19

陶行知——不要忽视孩子的早期教育22

熊庆来——利用好奇心，激发孩子的求知热情25

吴青——教孩子学会爱28

政治家的早期家庭教育32

田稷子——科学地惩罚孩子32

裴度——逾越自卑，实现自我35

包拯——培养孩子一身正气的好品格38

司马光——聪明固然好，诚实更重要40

王阳明——巧妙鼓励，给孩子成功的愉悦43

林则徐——急躁个性在故事中悄然遁去47

李大钊——让孩子远离恶习51

毛泽东——同情心是人类灵魂的美玉54

宋庆龄——坚强，不做温室中的花朵57

瞿秋白——让故事开启孩子的智慧60

邓小平——坦然道歉，不减父威63

董建华——教育孩子更重要的是人格教育66

军事家的早期家庭教育70

诸葛亮——让孩子自己找到解决问题的金钥匙70

成吉思汗——支持孩子的自强愿望73

戚继光——拒绝浮世繁华的虚荣遮眼76

曾国藩——书，伴随孩子一生的财富79

科学家的早期家庭教育82

祖冲之——知之者不如好之者，好之者不如乐之者82

竺可桢——培养孩子持之以恒的精神85

钱学森——帮助孩子确立奋斗目标88

钱三强——强健的体魄是孩子终生的财富91

杨振宁——不要让孩子过早偏科93

丁肇中——分数不是孩子的命根95

文学家的早期家庭教育100

左思——找到孩子的“潜力点”100

司马迁——给孩子“行万里路”的机会103

柳宗元——分工明确，育子有方106

欧阳修——在孩子面前“装装穷”109

陆游——适时对孩子进行爱国主义教育111

苏轼——利用“小事”循循善诱114

袁枚——鼓励孩子说出自己的见解117

蒋士诠——科学的学习方法帮助孩子打下坚实的基础119

洪亮吉——培养孩子刻苦钻研的好习惯122

龚自珍——良好的氛围让孩子主动学习125

胡适——自我反省是孩子成长的秘诀128

郭沫若——父母是孩子最好的启蒙老师131

叶圣陶——培养孩子的竞争意识134

茅盾——多花些时间在孩子身上137

老舍——培养孩子勤劳的好习惯140

冰心——营造温馨和睦的家庭氛围144

丁玲——和孩子一起进步147

林徽因——在生活细节中对孩子进行美的教育150

钱锺书——不要过于溺爱孩子153

叶至善——用平等的态度对待孩子156

宗璞——让孩子“学知不足”159

舒乙——理智面对孩子多变的兴趣161

梁凤仪——塑造孩子坚毅果敢的性格163

艺术家的早期家庭教育168

王献之——赶走孩子心中的骄傲情绪168

齐白石——培养有尊严、有骨气的孩子171

徐悲鸿——大自然是孩子最好的老师174

刘海粟——重视孩子的品德教育176

冼星海——志向是决定孩子一生成败的关键178

傅小石——增强孩子的抗挫折能力181

傅聪——允许孩子的插话行为184

侯耀文——对孩子进行严格的教育187

企业家的早期家庭教育192

曾宪梓——找机会让孩子吃一吃苦192

霍震霆——对孩子要“狠”一点儿195

李泽楷——“望子成人”比“望子成龙”更重要198

其他名人的早期家庭教育202

鲁班——适当地逼一逼孩子202

皇甫谧——良言一句重千钧205

孙思邈——生命教育不可或缺208

李时珍——耐心面对孩子的提问211

徐霞客——颠覆不适合孩子的教育观念214

詹天佑——放手让孩子“瞎折腾”216

吴晗——培养孩子阅读的兴趣219

陈一鸣——不断锤炼孩子的勇气222

陈中伟——给“皮”孩子以适时的引导224

周海婴——保护孩子天马行空的想象力227

丰一吟——让孩子做一个有礼仪、懂礼貌的人231

黄方毅——创造教育机会234