图书介绍
比较与整合 中国当代“主体间性”道德教育理论的建构PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张立杰著 著
- 出版社： 上海：上海人民出版社
- ISBN：9787208099654
- 出版时间：2011
- 标注页数：213页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：221页
- 主题词：品德教育－研究－中国
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图书目录
序1
第一章 导论1
第一节 “主体间性”道德教育理论研究的缘起1
第二节 “主体间性”道德教育理论的研究路径与研究方法9
第三节 “主体间性”道德教育的理论预设11
第二章 几个基本问题的追问23
第一节 当代应如何理解“教育”23
第二节 当代应如何理解“道德”35
第三节 在当代“道德教育”是什么46
第三章 中国传统道德教育思想对道德教育本质的历史性把握59
第一节 孔子“赋礼以仁”的道德教育思想59
第二节 董仲舒“三纲五常”的道德教育思想66
第三节 朱熹以“明人伦”为本的道德教育思想72
第四节 王夫之“日生日成”的道德教育思想79
第四章 中国当代主要道德教育思想对道德教育本质的历史性把握86
第一节 班华以“主体发展性”为本的道德教育思想86
第二节 檀传宝以“欣赏”为本的道德教育思想93
第三节 金生鈜以“理解”为本的道德教育思想98
第四节 高德胜以“生活”为本的道德教育思想106
第五节 杜时忠的“成人引导的有限性”的道德教育思想111
第五章 西方当代主要道德教育理论对道德教育本质的历史性把握117
第一节 杜威以“社会生活”为本的道德教育理论117
第二节 科尔伯格以“道德发展”为本的道德教育理论134
第三节 诺丁斯以“道德关怀”为本的道德教育理论146
第六章 合价值性与合目的性的“主体间性”道德教育理论166
第一节 “主体间性”道德教育理论的思想来源166
第二节 “主体间性”道德教育理论的理念预设177
第三节 “主体间性”道德教育理论的基本内容186
参考文献208