图书介绍
篆刻文化 校本课程的开发与实施PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 谢卫东著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561777619
- 出版时间：2010
- 标注页数：179页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：196页
- 主题词：篆刻－艺术－教案（教育）－中小学
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图书目录
第一章 聚焦“篆刻文化”项目1
第一节 新时期学校办学特色定位1
一、SWOT分析法的应用2
二、特色项目的选择6
第二节 篆刻教育的价值与可行性8
一、教育价值8
二、实施的可行性9
第二章 规划“篆刻文化”教育24
第一节 教育目标24
一、教育主题的演进25
二、教育目标的内涵27
第二节 实施思路28
一、普及提高28
二、做实做大34
第三节 实施保障42
一、组织保障42
二、经费保障43
三、设备保障43
第三章 开发“篆刻文化”课程45
第一节 课程目标46
一、目标定位的依据46
二、目标体系的构成49
第二节 课程内容53
一、“赏”的内容53
二、“识”的内容54
三、“书”的内容55
四、“临”的内容57
五、“创”的内容58
第三节 课程结构59
一、课程结构的内涵59
二、课程结构的构成61
第四章 编制“篆刻文化”教材64
第一节 教科书的编制65
一、指导思想与原则65
二、编制过程66
三、内容组织与呈现68
第二节 教学参考书的编制91
一、单元设计说明91
二、教学设计参考98
第三节 学生练习册的编制101
一、以字帖的形式编写102
二、摹临相结合103
三、与语文识字教育相结合104
第五章 实施“篆刻文化”教学106
第一节 教学组织与管理106
一、教学人员配备106
二、教学时间安排107
三、教学管理措施108
第二节 教学策略与方法124
一、讲解—演示法124
二、练习—指导法128
三、情境陶冶法134
四、榜样激励法140
第三节 学生评价策略与方法141
一、课堂教学评价141
二、争章活动144
第六章 营造“篆刻文化”氛围149
第一节 校园物理环境建设149
一、创建“三室一廊”150
二、校园和教室布置152
三、校园网建设156
第二节 开展篆刻主题活动157
一、班级主题活动157
二、“篆刻文化节”159
三、家长与社区联系园地161
第三节 社团组织建设162
一、“金石文化社”162
二、“金石沙龙”165
第七章 反思“篆刻文化”教育166
第一节 教育成效166
一、学生发展167
二、教师发展172
三、学校发展173
第二节 思考与展望174
一、国家课程与校本课程之间的关系174
二、篆刻文化教材问题175
三、篆刻文化教学问题175
四、篆刻文化教育教师专业发展问题176
主要参考文献177
后记179