图书介绍
培养智慧的孩子 天赋教育在美国PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）黄全愈著 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300123769
- 出版时间：2010
- 标注页数：410页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：441页
- 主题词：儿童教育
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培养智慧的孩子 天赋教育在美国PDF格式电子书版下载
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图书目录
一 造就天才是不是梦1
美国也搞神童教育吗2
丑女把父母告上法庭的启示7
掀起你的盖头来12
美国教育部长给“神童”下定义16
“万花筒”式的天赋教育21
二 你的孩子是神童吗33
现代神话——批量造“神童”34
“神童”是什么样的42
怎么选“神童”47
三 谁有资格当神童的老师67
师傅的师傅68
给猴子一棵树70
孩子心目中的老币76
天赋教育老师的特点81
四 为什么要“颠覆”美国神童教育89
早学、多学是早慧教育吗91
美国“童子功”不屑早学、多学93
13年早知道95
美国“童子功”的第一招100
美国“童子功”的第二招107
培养“聪明的孩子”还是“智慧的学生”111
“颠覆”美国天赋教育117
天赋教育的目标123
五 家长怎么给天赋教育“补课”141
“可以”、“需要，”、“应该”142
母亲成了“母老虎”148
要的就是“牛头不对马嘴”151
“天赋教育”就是“素质教育”159
给EQ补课163
也在你家办个“家庭理事会”166
六 天赋教育需要什么社会环境171
“硬件”和“软件”172
德育难教175
莫名其妙的恐慌177
教育不是时装表演181
被“禁闭”在车里的家长182
别自己吓自己188
七 美国的神童教育“神”在哪里193
“三脚架理论”195
“教”的起点，“育”的归宿197
“养成教育”的局限200
自我教育的盲区204
别小看香蕉从生到熟的过程206
自我教育——教育的最高境界211
利用人的特异功能——自我教育218
八 天赋教育从哪里起步223
为什么特别重视社会研究课224
历史的火锅煮些什么229
孩子的致命罩门233
Care的价值观239
当你帮助过的人不帮助你242
九 数学是“算学”吗249
以讹传讹250
数学不是算术253
美国重视“双基”，还是中国重视255
怎么上“数学课”，而不是上“算术课”263
教数学也是一门艺术270
十 人人都需要领导素质吗285
怎么教天赋孩子（之三）当官才需要领导素质吗286
难道世界一流大学闲极无聊291
宇宙飞船着陆在何处294
如何自救300
杀一个回马枪304
十一 教学的目的是解决问题，还是产生问题309
怎么教天赋孩子（之四）解决问题比发现问题重要吗310
创造需要丰厚的知识吗313
“问题成堆”好不好319
圈套套不出的问题321
用问题来扼杀问题325
用问题引发的问题328
不该用智慧来重复他人，应该用智慧来创造自己333
十二 研究性学习，还是学习性研究339
怎么教天赋孩子（之五）翻译的问题，还是观念的问题340
取消独立的研究性学习课343
别让研究成果烂在肚子里347
披露一份“武功秘籍”351
点评“武功秘籍”362
十三“教是为了不教”，还是“不教是为了教”369
怎么教天赋孩子（之六）“美国孩子起跑落后，终点领先”是伪问题吗370
为什么美国孩子后劲儿足374
反思“教是为了不教”376
“自教”还是“自学”383
教案评点395
后记400
参考资料409