图书介绍
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- 陶继新，孙双金著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787567514928
- 出版时间：2014
- 标注页数：234页
- 文件大小：45MB
- 文件页数：256页
- 主题词：小学语文课－教学研究
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图书目录
上篇情智语文3
第一日3
情智语文的“庐山真面”3
一、情智语文因何而诞生3
二、情智语文的几个特点7
情智语文的具体实施9
一、情智教师，情智并行9
二、披文入情，钻研文本12
三、精设教案，二度创作14
第二日17
情智语文的教学策略17
一、创设画面，制造场景17
二、紧扣语言，披文入情19
三、精彩问题，开启智慧23
四、挑起矛盾，善用冲突27
语言习得规律33
一、语言模仿33
二、语言积累34
三、语言运用36
第三日41
情智语文的“好课观”41
一、书声琅琅41
二、议论纷纷42
三、高潮迭起43
四、写写练练53
五、好课像登山56
第四日65
情智语文的课程观65
一、背诵经典65
二、“三块石头”75
第五日85
情智语文的白话文教学85
一、白话文的产生及特点86
二、白话文教学的误区88
三、白话文的教法92
下篇 情智教育101
第六日101
情智教育的提出101
一、缘何提出情智教育101
二、“半人教育”103
三、对情智教育的思考106
第七日109
情智管理109
一、认识情智管理109
二、情智管理策略128
第八日147
情智校园147
一、书香校园147
二、畅想校园150
三、文化校园161
第九日169
情智队伍169
一、成长主体169
二、成长环境171
三、成长策略173
四、成长境界177
五、以文化人179
第十日183
情智课程183
一、课程概念183
二、国家课程校本化186
三、校本课程建设192
四、教师课程210
五、学生课程225
跋233