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第1章 用户为中心的设计和评估1

1.1设计思想的变迁1

1.1.1以机器为本的设计观念1

1.1.2以人为本的设计观念2

1.2以用户为中心的设计3

1.2.1用户为中心的目标4

1.2.2用户为中心的设计流程6

1.3用户为中心的设计原则8

用户分析篇14

第2章 用户客观知觉特性14

2.1用户视觉特性14

2.1.1基本视觉特性14

2.1.2视觉系统18

2.1.3视觉寻找图标的特性20

2.2用户听觉特性24

2.2.1基本听觉特性24

2.2.2听觉中的注意25

2.2.3听觉的预处理和听觉系统26

2.3用户知觉特性27

第3章 用户主观知觉特性29

3.1现实世界的需求29

3.1.1新手用户29

3.1.2平均用户（一般用户）30

3.1.3偶然用户30

3.1.4专家用户30

3.2知觉的非理性30

3.2.1不存在传统意义上的“标准知觉特性”30

3.2.2不存在唯一的“知觉标准参数”31

3.2.3不存在对信息知觉理解的唯一标准31

3.2.4知觉能够产生错觉31

3.2.5知觉功能具有一定的生理和心理特性限度31

3.2.6注意力是一个很有限的心理资源32

3.3记忆32

3.3.1关于记忆32

3.3.2人类大脑如何进行记忆33

3.3.3人类大脑记忆特性的划分33

3.3.4记忆过程的实现33

3.4思维35

3.4.1思维的概念35

3.4.2思维的类型35

3.4.3思维的基本特征36

3.5理解37

3.5.1理解的含义37

3.5.2理解的对象与内容37

3.6交流与合作38

3.6.1交流的概念38

3.6.2人的几种合作行动方式40

开发工具篇43

第4章 快速原型方法43

4.1迭代式设计过程43

4.1.1迭代设计的概念43

4.1.2人机界面的迭代开发过程44

4.2快速原型方法46

4.2.1建立原型的目的46

4.2.2水平原型和垂直原型47

4.2.3抛弃型原型和进化型原型48

4.2.4书面原型和电子原型49

4.3原型评价50

第5章Visual Basic53

5.1使用Visual Basic53

5.1.1初识Visual Basic53

5.1.2使用控件62

5.1.3编写代码71

5.1.4生成可执行文件72

5.2变量和常量73

5.2.1变量73

5.2.2常量75

5.3 Visual Basic程序77

5.3.1在代码窗口中编写源代码77

5.3.2使用选项对话框80

5.4使用Visual Basic帮助文件80

5.4.1查看Visual Basic帮助文件80

5.4.2使用帮助菜单查看帮助81

5.4.3使用F1键82

5.5 Visual Basic与面向对象编程83

5.5.1理解面向对象编程83

5.5.2完全面向对象的Visual Basic784

第6章Qt界面开发86

6.1 Qt历史86

6.2 Qt产品概述87

6.3 Qt的安装89

6.4 Qt开发社区89

6.5窗体90

6.5.1内建窗体90

6.5.2定制窗体92

6.6信号和槽94

6.6.1信号和槽示例94

6.6.2.元对象编译器95

6.7GUI应用程序95

6.7.1主窗口96

6.7.2菜单97

6.7.3工具栏97

6.7.4动作98

6.7.5停靠窗口98

6.7.6对话框99

6.7.7交互式帮助100

6.7.8多文档界面100

6.7.9向导页100

6.7.10设置101

6.7.11多线程101

6.7.12桌面集成102

6.8 Qt Designer102

6.8.1使用Qt Designer102

6.8.2 Qt Assistant103

6.8.3 GUI应用程序示例104

6.9国际化106

6.9.1文本输入和显示107

6.9.2翻译程序108

6.9.3 Qt Linguist108

6.10布局109

6.10.1内建布局管理器110

6.10.2嵌套式布局110

6.11样式和主题111

6.11.1内建样式112

6.11.2窗体的样式表112

6.11.3自定义样式113

第7章 用户界面设计114

7.1用户界面的设计过程114

7.1.1开发一个OOED应用程序114

7.1.2构建用户界面120

7.1.3编码、测试、调试和编写文档127

7.2界面设计原则130

第8章 启发式评估133

8.1启发式评估方法介绍133

8.2启发式评估准则133

8.2.1可见性准则134

8.2.2预防准则134

8.2.3认识恢复准则134

8.2.4帮助准则134

8.2.5现实匹配准则134

8.2.6统一准则135

8.2.7自由准则135

8.2.8提示准则135

8.2.9高效准则135

8.2.10美观准则135

8.3如何完成可用性评价报告136

8.3.1报告标识136

8.3.2简要描述136

8.3.3缘由137

8.3.4界面描述137

8.3.5解释137

8.3.6好的可用性说明/不好的可用性说明137

8.3.7可能/潜在的解决方案137

8.3.8同其他可用性评价报告的关联137

8.4启发式评估：系统状态的可见性138

8.4.1提供反馈意见让用户了解进程所处的阶段138

8.4.2不要让用户去猜测139

8.4.3可用性评价报告实例139

8.5启发式评估：防止错误141

8.5.1预防错误的发生141

8.5.2对用户潜在破坏性操作的警告142

8.5.3可用性评价报告实例142

8.6启发式评估：帮助用户认识错误并从错误中恢复144

8.6.1帮助用户认识错误并提供建议的解决方法144

8.6.2可用性评价报告实例144

8.7启发式评估：帮助和文档145

8.7.1帮助和文档的区别145

8.7.2始终如一146

8.7.3便于搜索146

8.7.4可用性评价报告实例146

8.8启发式评估：计算机系统与现实世界的匹配147

8.8.1现实世界中的概念147

8.8.2使用用户熟悉的语言148

8.8.3现实世界中的约定习俗148

8.8.4文化差异对计算机系统造成的影响148

8.8.5可用性评价报告实例149

8.9启发式评估：一致性和标准化149

8.9.1不要对用户造成干扰150

8.9.2保持系统中的一致性150

8.9.3保持应用程序的一致性150

8.9.4一致性和标准的其他体现150

8.9.5可用性评价报告实例151

8.10启发式评估：用户的控制和自由152

8.10.1让用户去控制152

8.10.2撤销操作152

8.10.3需要确认回复153

8.10.4提供退路153

8.10.5可用性评价报告实例153

8.11启发式评估：识别而不是记忆154

8.11.1长期记忆和工作记忆154

8.11.2记忆和识别对界面设计的影响154

8.11.3可用性评价报告实例155

8.12启发式评估：适用性和效率156

8.12.1提供键盘快捷键操作156

8.12.2允许自定义157

8.12.3可用性评价报告实例157

8.13启发式评估：美观和简明设计158

8.13.1美观和简明设计158

8.13.2可用性评价报告实例158

8.14小结160

第9章 出声思维可用性测试161

9.1出声思维测试介绍161

9.1.1什么是出声思维可用性测试161

9.1.2出声思维测试的经验法则164

9.2出声思维测试实践166

9.2.1定义研究框架166

9.2.2选择观测对象167

9.2.3观测准备168

9.2.4给参与者介绍要执行的活动170

9.2.5执行测试活动173

9.2.6结果分析175

9.2.7根据结果重新设计178

9.2.8编写可用性分析报告180

9.3出声思维测试与启发式评价的比较181