图书介绍
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- 姚继琴著 著
- 出版社： 南京：东南大学出版社
- ISBN：7564168407
- 出版时间：2016
- 标注页数：158页
- 文件大小：66MB
- 文件页数：167页
- 主题词：
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图书目录
第一篇章 认识研究型教师1
专题一 什么是研究型教师1
专题二 研究型教师的素养4
第二篇章 研究型教师的学习方式19
专题一 从书籍中学19
专题二 从实践中学22
专题三 从电视和网络中学30
专题四 向同行学习36
专题五 向专家学习40
专题六 教师在职学习体系的建构42
第三篇章 研究型教师的研究方式46
专题一 从实际中发现问题46
专题二 研究的基本程序83
专题三 如何写课题研究报告91
第四篇章 研究型教师的教学反思97
专题一 教学反思的内涵及意义97
专题二 教师教学反思的策略99
策略1 用新的教学理念引领反思课堂教学99
策略2 在自我否定中反思103
策略3 在观摩交流中反思105
专题三 教师教学反思的常见形式107
教学反思形式1 案例教学与剖析107
教学反思形式2 撰写教学后记111
教学反思形式3 课例教学与磨课121
教学反思形式4 课堂实录与点评125
专题四 教师教学反思的内容与对象131
教学反思内容1 对教材理解的反思131
教学反思内容2 对教学过程及教学方法的反思134
教学反思内容3 对专业学科教学思想的反思138
教学反思内容4 对信息技术应用的反思142
教学反思内容5 对教学理念的反思148
专题五 教师教学反思能力的内涵及培养方式153
参考文献157