图书介绍
华文测试与教学评估研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄霆玮主编；王芳副主编 著
- 出版社： 北京：商务印书馆
- ISBN：9787100113434
- 出版时间：2016
- 标注页数：241页
- 文件大小：69MB
- 文件页数：266页
- 主题词：汉语－对外汉语教学－教育评估－研究
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图书目录
综述1
第一章 华文测试的一般理论1
第一节 基本原理1
一 研制基础1
二 形式和作用14
三 华文测试中相关的语文问题23
第二节 对象和内容35
一 对象35
二 内容56
第三节 测试分数的处理和解释59
一 处理原始分数的几种常用统计法61
二 对个别分数的解释64
第二章 分项测验及题型设计67
第一节 阅读测验67
一 考查方式67
二 命题原则69
三 命题策略72
四 难度分析82
第二节 听力测验105
第三节 题型设计116
一 多项选择题116
二 完形填空122
三 短句测试题129
第三章 测验技术136
第一节 台湾地区华语文能力测验（侨生版）的总体设计136
一 测验对象136
二 测验目的139
三 侨生学习难点调查140
四 侨生所需面对的语境146
五 结语151
第二节 听与读测验设计151
一 编制过程152
二 测验内容153
三 受试153
四 统计分析154
五 分数解释159
六 结语160
第三节 作文评分161
一 作文评分实验及分析162
二 避免作文评定流于主观的方法167
第四章 华文教学评估172
第一节 评估策略172
一 目标参照的评估173
二 进展性的评估175
三 能力导向的评估177
四 真实性评估178
五 综合性评估179
六 活泼的评估181
七 有弹性的评估182
八 激励性评估184
九 多主体的评估188
第二节 评估方式189
一 多样化的评估方式189
二 “赞赏-建议”型的评估方式193
第三节 教师评估208
一 评估范围209
二 评估重点214
三 评估标准——可测量和不可测量的因素218
四 未来趋向221
第四节 个案分析222
一 背景222
二 文献综述225
三 本项研究的设计与实施231
四 结语239