图书介绍
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- 吴亚军著 著
- 出版社： 上海：同济大学出版社
- ISBN：9787560868189
- 出版时间：2017
- 标注页数：126页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：133页
- 主题词：德育－教学研究－初中
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图书目录
第一章 新时期开展行为规范教育的思考15
第一节 新时期行为规范教育的意义16
一、规范的建立是学生内心的需要16
二、规范的建立需要有学生的主动参与17
三、规范的建立是一个动态的生成过程24
第二节 新时期行为规范教育的依据30
一、政策依据30
二、理论依据31
第三节 新时期行为规范教育的基本要求37
一、规范性37
二、具体性37
三、有序性38
四、指导性38
五、实践性39
第二章 新时期初中学生行为规范现状41
第一节 新时期初中学生行为规范调查42
一、调查基本情况42
二、调查结果42
第二节 新时期初中学生行为规范现状分析与对策建议50
一、原因分析50
二、对策与建议54
第三章 新时期初中学段行为规范教育的内容与途径59
第一节 制定行为规范教育内容的原则59
一、行为规范教育的内容要规范化59
二、行为规范教育的内容要务实化60
三、行为规范教育的内容要序列化61
第二节 初中学段行为规范教育目标与内容64
一、行为规范教育的总体目标与内容65
二、行为规范教育的分年级目标与内容66
三、行为规范教育目标内容确定的说明79
第三节 初中学段行为规范教育的主要策略和途径81
一、初中学段行为规范教育的主要策略81
二、初中学段行为规范教育的主要途径84
第四章 新时期班主任开展行为规范训练指导的步骤和方法103
第一节 班主任开展行为规范训练指导的基本步骤103
一、宣传教育，人人熟知103
二、制定细则，提出要求104
三、训练指导，严格要求107
四、注重定量，细致评价108
第二节 班主任开展行为规范训练指导的主要方法110
一、行为规范训练指导的主要方法110
二、行为规范训练指导要处理好的几个关系和注意点119
参考文献125
后记126