图书介绍
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- 王占军著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303144587
- 出版时间：2012
- 标注页数：234页
- 文件大小：64MB
- 文件页数：249页
- 主题词：高等学校－组织管理学－研究
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图书目录
第一章 导论1
第一节 高等教育组织趋同研究的背景1
一、高等教育进入大众化阶段1
二、院校分化与趋同化现象并存4
三、促进院校多样化成为国家战略7
第二节 高等教育组织趋同研究的基础与思路9
一、研究的基础9
二、研究方法与思路11
三、内容结构15
第二章 理论与框架：组织趋同的辨识透镜17
第一节 开放系统下的组织趋同理论17
一、种群生态学及对组织趋同研究的影响20
二、制度学派及其对组织趋同研究的影响21
三、资源依附理论及其对趋同研究的影响27
第二节 高等教育组织趋同的制度逻辑31
一、组织分层31
二、制度的功能33
三、制度的标准化36
本章小结38
第三章 问题与表征：高等院校趋同化的现状40
第一节 高等院校层次升格40
一、高等院校升格41
二、高等院校改名42
第二节 高等院校学术漂移53
一、发展研究生专业53
二、专业设置趋同54
三、追求综合化59
四、普遍重视科研62
本章小结65
第四章 结构与分化：组织趋同的探究前提67
第一节 中国高等院校结构的形成67
一、隶属结构67
二、科类结构71
三、层次结构72
第二节 高等院校分化的意义76
一、院校层次76
二、社会需求层次79
三、系统层次84
第三节 高等院校分化的测量86
一、高等院校分化指数86
二、高等院校的分化趋势88
三、高等院校外部分化的机制92
本章小结96
第五章 合法性与同形：组织趋同的形成机制98
第一节 强迫机制98
一、高等学校设置评议99
二、学科发展与专业设置102
三、委员会社会学分析105
第二节 规范机制107
一、本科教学评估107
二、大学排名的影响114
第三节 模仿机制122
一、目标模糊所导致的模仿趋同122
二、高声望组织合法性的吸引125
三、组织不确定性与专业分化127
第四节 资源依附133
一、政府教育资源配置规则特征133
二、办学资源和专业分化135
本章小结138
第六章 转型与合法性：组织趋同的案例142
第一节 案例研究的框架142
第二节 X学院成为综合大学的案例145
一、学院发展为综合大学的思想起源是什么？145
二、组织转型的思想是如何形成决策的？146
三、这一政策是如何执行的？148
四、这种变化对学校和教师产生什么影响？151
第三节 案例研究的发现和讨论154
一、模仿趋同：身份和声望的追求155
二、重建学术生活155
三、整体性和矛盾：交互交织158
四、实践：转型因素162
五、总结164
本章小结167
第七章 多样化与趋同：来自美国的案例168
第一节 美国院校的多样化169
一、高等院校多样化169
二、高等院校多样化的形成机制172
第二节 美国院校趋同表现177
一、院校升格177
二、学术漂移186
三、院校趋同的机制189
第三节 美国院校趋同的案例195
一、学院改名与升格的案例195
二、学院转型与升格案例199
三、院校学术漂移的争论202
四、案例研究的发现和讨论204
第四节 促进高等院校分化的政策209
一、州政府加强高等教育协调209
二、州高等教育评议会的功用212
本章小结218
第八章 高等院校组织趋同研究启示220
一、院校组织趋同是过程性而非终结性问题220
二、院校组织趋同分析模型的形成221
三、社会文化所形成的非正式压力对院校组织趋同有间接影响222
四、政府目标与行为的矛盾性是院校趋同的关键影响因素222
五、大学组织具有趋同性的制度特征223
六、中美高等院校分化和趋同具有不同的机制224
七、政府角色定位与政策引导是促进分化的关键225
主要参考文献228
后记233