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课程设置与课程理论研究3

大学英语课程设置理论基础研究&冯智文3

CBI模式在大学英语文化类拓展课程“英美文化”教学中的应用&李晓8

以学科内容为依托的大学英语课程设置研究&冯智文 李晓16

CBI模式——深化大学英语课程改革新途径&李晓 冯智文21

基于需求分析理论的ESP课程设置研究&张艳玲27

教师专业发展研究35

ESP模式下大学英语教师专业化发展探究&李佳 姜琼梅35

我国高校ESP教学师资问题及其解决策略&张贝贝 桂明妍40

教学改革探索研究47

非英语专业本科生英语学习需求调查研究——以云南师范大学为例&林玥47

大学英语词汇学习策略训练实证研究报告&李勉55

非英语专业大一学生写作错误分析研究&杨娟62

从学习者因素探析体育专业学生的大学英语学习：现状、问题与启示&马赛敏69

大学生自我效能感与英语自主学习能力的研究&王蕊蕊 熊莺75

基于反思性教学理论的大学英语写作教学&李鹰80

基于网络环境下的大学英语听力教学研究&杨景莎 陆文苓86

移动互联网环境下大学英语教育模式探究&郑怡91

中国语境下焦虑对英语教学的影响及相关策略研究&王锡磊 连晨96

大学英语课堂教学中教师语码转换现象研究&姜琼梅 李佳101

大学生英语阅读兴趣和能力培养探究——教师的主导作用&欧建云106

元认知策略在大学英语听力教学中的应用研究&龚雪薇111

任务型教学大纲在大学英语听说教学中的应用研究&杨晓玲115

多媒体环境下建构主义理论在大学英语自主学习模式中的应用研究&连晨 王锡磊120

图式理论对大学英语精读课程教学目标及内容的启示&杨翔鸥124

跨文化与翻译教学研究131

从《红楼梦》两个英译本探析意识形态对文学翻译的影响&李晓莉131

韦努蒂抵抗式翻译策略解读&马晶晶135

教学翻译在大学英语教学中的应用研究&周海燕143

社会性别话语及其翻译策略&姚韵松 李鹰147

文化图示与跨文化外语教学研究综述&寇英152

加强大学英语教学中跨文化交际能力培养的几点思考&韩晨融 张乐157

外国文学研究165

特朗斯特罗姆的诗学思想及其艺术表现探析&陈燕 万向兴165

缪斯女神VS家庭主妇&卢云川170

意象的视域融合&陆文苓177

生态批评视域中《最后的鹿园》与《蝇王》叙事结构对比研究&罗燕181

主体性、主体间性和生态主体间性思想述评——兼论特朗斯特罗姆的诗歌&万向兴 陈燕187

《简·爱》与《梦回藻海》中的父权制与殖民主义——对伯莎梅森这一角色的再思考&蒋茜193

女性的从属与话语缺失——女性主义理论视角下探析《野草在歌唱》&杨永青198

在追求自由中失去自由——多丽丝·莱辛《金色笔记》中的女性主义思想&张乐202

其他相关研究209

由“名”引发的几点思考——再论荀子《正名篇》&沈艳萍209

口译中的记忆资源管理&王蕾215

云南少数民族学生英语语音石化成因分析&王茜 冯智文219

拼读法在中学英语单词记忆中的应用研究&胡丁予223

附录1 被引频次最高的大学英语教学研究论文200篇题目汇总227

附录2 1996～2011年部分大学英语教学改革项目汇总240