图书介绍
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- 王爱娣著 著
- 出版社： 南京：东南大学出版社
- ISBN：9787564147174
- 出版时间：2014
- 标注页数：290页
- 文件大小：45MB
- 文件页数：304页
- 主题词：课堂教学－教学研究－美国
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图书目录
第一章 美国处处有课堂1
第一节 校园探秘，熟悉学习环境1
第二节 商场寻宝，训练语言能力8
第三节 记住名字，了解每个学生12
第四节 走进博物馆，体验科学教育16
第五节 考察民俗村，了解多元美国22
第二章 美国课堂教育的基本问题36
第一节 改变课堂思维方式37
第二节 制定有效教学目标44
第三节 怎样组织一堂好课54
第四节 实施过程性评价64
第三章 美国课堂对知识与概念的教学70
第一节 概念是什么？70
第二节 概念获得模式教学法73
第三节 概念形成模式教学法（1）83
第四节 概念形成模式教学法（2）91
第五节 直接教学法95
第四章 美国课堂的创造性思维训练100
第一节 共同研讨法理论概述100
第二节 共同研讨法教学过程110
第三节 共同研讨法在课堂教学中的实际应用116
第五章 美国课堂的合作学习模式124
第一节 合作学习模式理论概述124
第二节 拼图模式：每个人都很重要129
第三节 角色扮演模式：每个人都是角色137
第四节 涂鸦模式：人人建言献策143
第五节 其他模式教学法148
第六节 合作学习究竟改变了什么？152
第七节 寓教于乐的复习课155
第六章 美国基础阶段的学校教育160
第一节 美国中小学的学校类型160
第二节 美国学校的特殊教育175
第三节 美国学校的英才教育183
第七章 美国课堂阅读教学内容举例199
第一节 美国语文教育追求的读写境界199
第二节 一堂美国八年级的阅读课206
第三节 美国初中学生应该掌握的阅读方法209
第四节 美国中学语文爱情婚姻题材作品的教学214
第五节 中美语文教材里的《瓦尔登湖》（1）223
第六节 中美语文教材里的《瓦尔登湖》（2）229
第八章 美国课堂写作教学内容举例236
第一节 美国小学生怎样写作文236
第二节 美国小学“迷你课堂”写作专题训练243
第三节 美国写作教学从娃娃抓起248
第四节 美国初中语文的“写作研讨”254
第九章 美国中小学考试与评价261
第一节 美国课堂教育评价概况261
第二节 美国中小学语文考试的特点264
第三节 美国高考语文试题类型及其特点分析270
附录：284
2012—2013年度加利福尼亚州考试与评价体系284
参考文献284
后记286