图书介绍
南有百侯 陶行知教育思想教师读本PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 罗维猛编著 著
- 出版社： 北京：中国水利水电出版社
- ISBN：9787517005759
- 出版时间：2013
- 标注页数：310页
- 文件大小：45MB
- 文件页数：337页
- 主题词：陶行知（1891～1946）－教育思想－文集
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图书目录
代序一（小孩子有不可思议的力量）&陶行知1
代序二（“事半功倍”的有效途径）&《大埔调研》3
学陶篇3
教学合一3
第一流的教育家6
新教育8
学生自治问题之研究16
教育与科学方法24
整个的校长29
我们的信条30
中国乡村教育之根本改造32
教学做合一34
生活即教育37
行是知之始44
以教人者教己46
创造的教育48
读书与用书55
生利主义之职业教育58
我之学校观65
创造宣言68
每天四问72
教育者之机会与责任80
学生的精神86
学做一个人89
试验乡村师范学校答客问91
教育改进96
实际生活是我们的指南针102
从野人生活出发103
生活工具主义之教育105
国难与教育107
教育的新生108
传统教育与生活教育有什么区别111
小先生与民众教育113
生活教育之特质117
致育才之友书120
育才十字诀124
育才二十三常能127
民主的儿童节129
实施民主教育的提纲131
创造的儿童教育137
敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园143
民主147
民主教育148
生活教育的创立与成长150
试验主义与新教育152
中国的人命155
佛罗棱萨的教授157
伪君子篇158
师范生应有之观念162
手脑相长166
追求真理做真人171
艺友制师范教育答客问173
怎样学爱迪生176
思想的母亲177
小朋友的鸡178
杀人的会考与创造的考成180
从穷人教育想到穷国教育182
育才学校创办旨趣184
师陶篇189
对八十年代学陶师陶的历史定位与思考&邱立志189
感动就是教育&罗维猛194
开展学陶师陶工作必须要解决三个问题&谢巧兴196
对“三位一体”学陶模式的思考和探索&邱立志200
不断学习和不断掌握陶行知教育思想的现代价值&肖尚武205
“学陶第一县”是怎样炼成的&谢重214
20世纪30年代侯中麻中联袂师陶的一段回忆&杨应彬221
离而不休，继续创造他人生的第二个春天&张达文222
百侯乡村推行生活教育运动的“潘一尘旋风”&邱汉章224
陶教有益于大埔&杨应彬230
陶夫子当含笑于九天&杨应彬234
晓庄钟声穿廓岭，百侯精神播南方&邱汉章238
陶行知纪念馆剪彩贺信&方明 杨应彬 黄海245
实践行知思想 推进素质教育&大埔县陶行知研究会247
根深叶茂 硕果累累&杨永汉252
爱满天下行知路 侯中陶子写新篇&邱汉章257
践行行知思想 实施感动教育&罗维猛260
陶行知亲手培养的学生杨应彬&邱汉章263
回忆百侯中学校史的两件大事&池树藩267
附录271
陶行知简介271
陶行知的生活教育思想273
陶行知生平年表276
陶行知名言警句296
百侯中学校歌304
大埔县陶行知研究简介306
后记307