图书介绍
中国历史课程及评估指引 中四至中六PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 课程发展仪会，香港考试及评核局联合编订 著
- 出版社： 政府物流服务署
- ISBN：9628814732
- 出版时间：2007
- 标注页数：159页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：165页
- 主题词：
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图书目录
第一章 概论1
1.1背景1
1.2课程理念1
1.3课程宗旨2
1.4课程目标3
1.5学习成果4
1.6与初中教育、高等教育及就业出路的衔接5
第二章 课程架构7
2.1课程设计原则7
2.1.1建基课程优势7
2.1.2配合学制发展7
2.2课程架构及组纤8
2.2.1课程内容11
2.2.2时间分配36
第三章 课程规画37
3.1主导原则37
3.2学习进程38
3.3课程规画策略40
3.3.1整体规画的考虑40
3.3.2照顾学生的多样性41
3.3.3概念学习与全方位学习的结合41
3.3.4令学习更有意义41
3.3.5规画跨学科的合作43
3.3.6学习与评估的配合44
3.4课程统筹44
3.4.1工作范畴44
3.4.2各司其职47
第四章 学与教51
4.1知识与学习51
4.1.1知识51
4.1.2建构知识52
4.1.3学生与教师的角色53
4.2主导原则53
4.3取向与策略54
4.3.1教学取向54
4.3.2学与教的策略60
4.4课堂互动65
4.5学习社群67
4.6照顾学生的多样性68
第五章 评估71
5.1评估的角色71
5.2进展性和总结性评估72
5.3评估目标73
5.4校内评估74
5.4.1主导原则74
5.4.2校内评估活动76
5.5公开评核77
5.5.1主导原则77
5.5.2评核设计79
5.5.3公开考试80
5.5.4校本评核81
5.5.5成绩水平与汇报84
第六章 学与教资源87
6.1学与教资源的作用87
6.2主导原则87
6.3常用资源88
6.3.1教科书88
6.3.2参考材料89
6.3.3科技与网上资源91
6.3.4社区资源92
6.4灵活运用学与教资源93
6.5资源管理94
6.5.1学与教资源的共享94
6.5.2学与教资源的整理95
附录97
一「中国历史发展概论」教学设计举隅97
二 教学规画举隅——明代的君主集权103
三 教学规画举隅——江南开发的概况107
四 学与教活动举隅114
五「探究式学习」教学策略举隅119
六「提问」技巧举隅121
七 校内评估活动示例125
八 不同学习模式的资源运用——以「抗日战争」课题为例128
词汇释义131
参考文献135