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第1章 绪论1

1.1 什么是领导力2

1.1.1 领导力的定义2

1.1.2 领导力无处不在4

1.2 领导力是怎样炼成的4

1.2.1 从经验中学习领导力4

1.2.2 通过教育开发领导力5

1.3 为什么在大学开展领导力教育5

1.3.1 建设创新型国家和人力资源强国的需要6

1.3.2 大学阶段是发展领导力的关键时期7

1.3.3 领导力教育是素质教育的重要组成部分7

1.4 国内外高校领导力教育的研究8

1.5 大学生四维领导力模型13

第2章 第一维度：内生力15

2.1 理想信念16

2.1.1 远大的志向是推动前进的动力16

2.1.2 理想信念塑造学生领袖的个人魅力18

2.1.3 共同信念是团队的灵魂21

2.2 认知定位23

2.2.1 自我认知决定成长成才方向24

2.2.2 团队定位明确组织发展目标25

2.2.3 扮演好自己的团队角色27

2.3 学习成长31

2.3.1 自觉学习是进步的不竭动力32

2.3.2 坚持学习是迈向成功的必备要素33

2.3.3 善于学习是通向成功的有效途径35

2.4 自我修复36

2.4.1 磨砺心智是玉汝于成的必经阶段36

2.4.2 反省自我是寻求进步的重要方法38

2.4.3 坚韧不拔能帮助领导者渡过困境40

第3章 第二维度：感召力41

3.1 载物之德42

3.1.1 海纳百川的胸襟42

3.1.2 “上善若水”之“不争”44

3.2 性格气质46

3.2.1 气量宏大，方能具备容忍之范47

3.2.2 诚信正直，乃领导者的基本素质48

3.2.3 谦虚谨慎，合理改进工作作风50

3.2.4 自信坚定，激发源源领袖之力50

3.2.5 完善自我，把握和调整航向52

3.2.6 勇气魄力，带领团队推陈出新53

3.3 识才育才56

3.3.1 识人之才是用人之才的前提57

3.3.2 以德育才是聚人之才的根本58

3.3.3 唯才是举是才尽其用的关键60

3.4 勇于担当61

3.4.1 勇于担当——学生领袖的必备素质62

3.4.2 勇于担当——决定工作完成质量的重要因素63

3.4.3 勇于担当——助力团队反思、发展、成长66

3.4.4 在实践中学会勇于担当67

第4章 第三维度：思想力69

4.1 远见卓识70

4.1.1 站得高，看得远，想得深70

4.1.2 走向成功的彼岸72

4.1.3 精心谋划，践之于微74

4.2 大局观念75

4.2.1 大局观念是团队领导者的必备素养之一75

4.2.2 大局观念是团队的“定心丸”76

4.2.3 大局观念有助于权衡利弊后做出正确决策77

4.2.4 大局观念有助于把握团队未来发展方向79

4.2.5 大局观念有助于更好地管理团队80

4.3 审时度势82

4.3.1 审时度势是筹划万全的基础83

4.3.2 审时度势助团队发现机会，做出正确决策83

4.3.3 审时度势助团队立于不败之地86

4.3.4 在实践中培养和塑造大学生审时度势的思想力87

4.4 创新变革88

4.4.1 阅历见识是创新产生的内在源泉89

4.4.2 集体智慧是创新涌现的黄金沃土90

4.4.3 把握现实是创意成功的关键92

第5章 第四维度：行动力98

5.1 决策决断99

5.1.1 决策决断能力的内涵99

5.1.2 决策决断过程的三个步骤100

5.1.3 提升决策决断艺术的途径103

5.2 策划执行104

5.2.1 周密翔实的策划是行动的开始104

5.2.2 详细周密的操作方案是行动的保证110

5.2.3 策划执行能力是需后天培养的必备素质119

5.2.4 执行过程中的关键要素——细节关注121

5.2.5 执行过程中的关键要素——突发应对125

5.3 沟通激励128

5.3.1 关注每一位团队成员的内心感受129

5.3.2 充分沟通，做好“人”的工作130

5.4 协调平衡132

5.4.1 协调平衡是领导艺术的体现132

5.4.2 协调好团队成员间的各种关系133

5.4.3 协调好团队与外部的各种关系133

第6章 学生领导力培养体系135

6.1 学生领导力培养的课程模块136

6.1.1 培养体系137

6.1.2 课程模块137

6.2 执行与合作是基础140

6.2.1 加强理论学习，坚定理想信念141

6.2.2 在有效沟通中认识自己、塑造自己142

6.2.3 通过社会情景模拟观察143

6.2.4 实践检验真理，细节影响效果145

6.3 组织与创新是基本素质151

6.3.1 我的位置在哪里152

6.3.2 想要问问你敢不敢155

6.3.3 你提案了吗155

6.3.4 策划一次实践活动157

6.4 管理与协调是一门艺术162

6.4.1 三省吾身，见贤思齐163

6.4.2 霸王不会下象棋163

6.4.3 高手都会乾坤大挪移168

6.5 领导力培养是条无限延长线172

6.5.1 选拔过程过五关斩六将173

6.5.2 我的青春我做主173

6.5.3 系列活动助力成长175

6.5.4 看看外面的世界，履行自己的责任178

致谢184