图书介绍
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- 蒋保华著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303099139
- 出版时间：2009
- 标注页数：190页
- 文件大小：76MB
- 文件页数：204页
- 主题词：教育－随笔－中国－文集
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图书目录
第一篇 教育的沉思3
教师是课程的创造者与开发者3
构建师生有效互动的课堂8
寻找“非正式性评价”的声音21
慢说“师道尊严”又何妨31
让学生的精神生命自由生长——浅谈个性化教育36
以人为本，构建和谐班集体42
软管理，让师爱不再残缺51
精心呵护成长中的心灵59
品牌，学校管理的自觉追求63
办让学生终生难忘的服务型学校66
给“留守儿童”一袭灿烂的阳光70
生命不能承受爱之轻75
第二篇 母语的守望79
对“多元解读”与“过度诠释”的思考79
让语文课堂自由平等对话90
语文课堂教学结构创新谈98
“集体备课”备什么103
追求语文教学中的本真105
口语交际得法又得体110
作文教学先“立人”再“立言”113
第三篇 历史的记忆121
教育诗哲的追寻者121
通师往事——那青翠的记忆126
守望中国20世纪特色中学名校137
陶行知：让教育回归生活146
第四篇 阅读的风景157
守望母语教育的精神家园——读钱理群《语文教育门外谈》157
西西弗斯的笑容——读肖川《教育的理想与信念》160
给我一个支点，我能建构课程——读佐藤学的《课程与教师》163
一书排闼送春来——读王尚文《走进语文教学之门》166
我用黑色之睛寻求光明——《放牛班的春天》影评170
拯救与逍遥——《死亡诗社》影评177
面朝大海，春暖花开——《天堂电影院》影评182