图书介绍
观察儿童 儿童行为观察记录指南PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）本特森著；于开莲，王银玲译 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：9787107213663
- 出版时间：2009
- 标注页数：388页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：403页
- 主题词：儿童－行为－观察－指南
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图书目录
第一部分 概述1
第1章 简介2
观察：一些准备性的观点2
观察与理论7
你与观察过程10
第2章 儿童生长与发展简介16
生长与发展：一般观点17
发展：基本含义和概念22
发展：一些理论观点23
发展理论：概述30
对生长与发展的解释或说明：行为观察的实践层面36
第3章 观察儿童的一般原则43
观察的准备43
群体观察或个体观察60
群体要素63
群体观察的方法65
第二部分 观察的基本要素71
入门和准备72
第4章 方法、行为、计划、情境73
如何做：一些初步的观点和注意事项73
第5章 观察和记录方法简介80
观察和记录行为的方法：基本特征80
第6章 叙述性描述86
概述86
第7章 时间抽样93
概述93
第8章 事件抽样108
概述108
第9章 日记描述113
概述113
日记描述与个案研究：简要对比114
第10章 轶事记录118
概述118
第11章 频次计数或持续时间记录123
概述123
第12章 检核表和等级评定量表128
检核表概述128
等级评定量表概述138
录像和录音可否用作观察工具145
第13章 记录方法在实践中的应用149
第14章 解释观察数据、践行观察结果与持续评价154
解释观察数据154
在多元文化情境中观察和解释156
践行观察结果165
第三部分 观察练习173
入门和准备174
第15章 观察新生儿：0～1个月175
练习15-1：新生儿的身体特点175
练习15-2：新生儿的状态和对刺激的反应177
练习15-3：新生儿的个体差异179
练习15-4：新生儿的动作反应181
练习15-5：新生儿的感知觉反应183
练习15-6：新生儿的情绪功能186
第16章 观察婴儿：1～24个月194
概述194
练习16-1：婴儿／学步儿（1～24个月）的身体特点和运动能力201
练习16-2：婴儿的社会行为（1～24个月）210
练习16-3：婴儿的认知和语言行为（1～24个月）216
练习16-4：婴儿的情感发展和行为（2～18个月）223
第17章 观察幼儿：2～5岁238
概述238
练习17-1：物理环境中的学前儿童239
练习17-2：身体发育和运动技能240
练习17-3：认知与智力的发展和行为247
练习17-4：语言发展251
练习17-5：游戏257
练习17-6：情感行为263
练习17-7：社会性发展和同伴交往268
第四部分 儿童中期——学龄阶段283
入门和准备284
第18章 学龄阶段：6岁儿童286
身体发育和运动技能的发展286
认知与智力的发展和行为288
语言292
社会性和情感发展297
观察练习18-1：身体发育和运动技能301
观察练习18-2：认知与智力的发展和行为302
观察练习18-3：语言304
观察练习18-4：社会性和情感的发展306
第19章 学龄阶段：7～8岁儿童320
身体发育和运动技能的发展320
认知与智力的发展和行为323
语言325
社会性和情感的发展和行为328
观察练习19-1：身体发育和运动技能330
观察练习19-2：认知与智力的发展和行为331
观察练习19-3：语言332
观察练习19-4：社会与情感的发展和行为333
结语334
附录1 发展检核表345
附录2 社会—情感检核表350
附录3 观察个体儿童时需要关注的领域352
附录4 情感依赖行为：时间取样步骤354
附录5 观察记录（社会技能）356
附录6 观察记录357
附录7 皮亚杰提出的认知发展的最初两个阶段359
附录8 哈维赫斯特提出的发展性任务：婴儿期至儿童中期360
词汇表361
参考文献376
相关资料385