图书介绍
数学学习与教学设计 中学卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张春莉，王小明著 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：7532099040
- 出版时间：2004
- 标注页数：293页
- 文件大小：56MB
- 文件页数：311页
- 主题词：数学课－教学研究－中学
PDF下载
下载说明
数学学习与教学设计 中学卷PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一部分 总论1
第一章 中学数学教学目标3
第一节 对中学数学教学目标的认识3
第二节 课堂教学目标的设置与陈述13
第二章 中学数学教学的任务分析21
第一节 任务分析概述21
第二节 指导任务分析的理论32
第三节 数学教学任务分析的实例研究42
第三章 学习者及其环境分析48
第一节 影响学习的学生差异特征48
第二节 学生认知发展阶段特征及其教学含义54
第三节 学习环境设计的理论与信息技术环境分析61
第二部分 数学基础知识与基本技能的学习与教学73
第四章 陈述性知识向程序性知识转化的理论模型及其应用75
第一节 广义知识学习与教学模型75
第二节 广义知识教学一般过程模型在数学教学中的应用分析80
第三节 教学案例分析96
第五章 数学陈述性知识的学习与教学104
第一节 数学陈述性知识学习的性质与教学目标104
第二节 数学陈述性知识学习理论及其应用分析109
第三节 教学案例分析121
第六章 数学概念的学习与教学130
第一节 技能的性质与分类概述131
第二节 数学概念学习的过程和条件134
第三节 数学概念教学模式及其案例分析144
第七章 数学规则的学习与教学152
第一节 数学规则的性质及其习得规律152
第二节 数学规则的教学157
第三节 教学案例分析160
第三部分 数学高级技能与情感领域的学习与教学169
第八章 数学认知策略的学习与教学171
第一节 数学认知策略的性质及其学习规律172
第二节 数学认知策略的教学178
第三节 教学案例分析186
第九章 数学问题解决的学习与教学193
第一节 数学问题解决的实质与过程193
第二节 数学问题解决的教学202
第三节 教学案例分析207
第十章 数学情感领域的学习与教学213
第一节 数学情感领域学习的性质及其规律213
第二节 数学情感领域的教学226
第四部分 学习的测量评价与诊断补救235
第十一章 学生学习结果的测量与评价237
第一节 学习结果测量与评价概述238
第二节 各类数学学习结果的测量与评价245
第三节 测量数据的分析和处理252
第十二章 教师的教学评价与学生学习困难的诊断补救268
第一节 教师的教学评价269
第二节 数学学习困难的诊断与补救275
后记292