图书介绍
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- 杨加深著 著
- 出版社： 北京：中华书局
- ISBN：9787101122831
- 出版时间：2017
- 标注页数：483页
- 文件大小：44MB
- 文件页数：498页
- 主题词：汉字－书法－教育史－研究－中国－北宋
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图书目录
序一&陈其泰1
序二&王育济3
序三：人文背景下的书法教育&郑训佐5
引论1
一、书法教育概念的界定1
二、书法教育研究现状3
三、写作结构与学术心得7
第一章 北宋书法教育的社会背景12
第一节 人文背景12
一、朝廷重文人与文人参与书法活动12
二、“尚意”书风19
三、师时、师唐与师晋的多元取法24
四、文字学与金石学的发展26
第二节 技术背景33
一、传授观念：从保密到公开33
二、传承方式：从家传到社会化39
三、“尚意”别因：对印刷字体的“逆反”41
小结46
第二章 北宋书法教育的类型47
第一节 学校教育47
一、小学中的识字、写字教育48
二、皇家书法学院：翰林御书院63
三、书法专门学校：从国子监书学到翰林书艺所77
第二节 家族教育103
一、主要书法家族104
二、家族书法教育的特点129
第三节 师徒教育与师友书艺交流135
一、师徒教育136
二、师友书艺交流143
三、教学方法148
第四节 社会教育151
一、官方的书法社会教育153
二、个人行为的书法社会教育164
第五节 自我教育174
一、自我教育人群175
二、自我教育方式179
三、自我教育利弊分析184
小结192
第三章 北宋皇室、宗室书法教育194
第一节 皇室书法教育194
一、浓厚的皇家书学传统194
二、优越的教育条件优势200
三、皇室书法教育特点210
第二节 宗室书法教育223
一、宗室善书者224
二、优越的教育条件优势226
三、宗室书法教育特点227
小结232
第四章 北宋书法文献及其教育功能233
第一节 官私刻帖及其书法教育功能233
一、主要官私法书丛刻234
二、北宋刻帖评价241
三、北宋刻帖之书法教育功能245
第二节 书法论著及其教育功能257
一、欧阳修《集古录跋尾》258
二、朱长文《墨池编》267
三、黄伯思《东观馀论》270
四、董逌《广川书跋》288
五、《宣和书谱》297
六、采真子《草韵歌》311
小结320
第五章 北宋书法教育家322
第一节 王著和周越322
一、王著323
二、周越329
第二节 欧阳修的学书经历与书法教育338
一、学书经历338
二、欧阳修与书法教育345
三、书法教育主张355
第三节 苏轼的学书经历与书法教育361
一、学书经历361
二、苏轼与书法教育370
三、书法教育主张380
第四节 黄庭坚的学书经历与书法教育386
一、家学渊源与学书经历386
二、黄庭坚与书法教育397
三、书法教育主张404
第五节 米芾的学书经历与书法教育412
一、学书经历412
二、米芾与书法教育423
三、书法教育主张428
第六节 蔡襄、蔡京的学书经历与书法教育434
一、蔡襄435
二、蔡京454
小结464
参考文献465
后记482