图书介绍
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- 陈月茹著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504145932
- 出版时间：2009
- 标注页数：200页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：208页
- 主题词：中小学－教材改革－研究－中国
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 教科书改革研究的意义2
第二节 教科书研究的类型、方法概述5
第三节 国际主要教科书研究机构13
第四节 本研究的目的、方法与框架17
第二章 教科书的性质、功能、结构与内容选择24
第一节 教科书的本质与功能25
第二节 教科书的价值与结构29
第三节 教科书内容选择的依据36
第三章 教科书地位与目标定位41
第一节 教科书权威地位的必要性与可能性42
第二节 目标定位：对话中生成的开放文本50
第四章 教师、学生与教科书57
第一节 教师与教科书58
第二节 学生与教科书65
第五章 教育技术发展与教科书75
第一节 教育技术发展历程给教科书改革的启示76
第二节 数字化技术对纸质教材的影响86
第六章 建构主义与教科书92
第一节 编制理念：建构主义教材观93
第二节 大教学设计观主导下的教科书设计106
第三节 教科书编制策略——“任务驱动”118
第七章 政治、文化与教科书127
第一节 国家意志与教科书128
第二节 多元文化与教科书133
第三节 女性主义教材观147
第八章 时代变迁与教科书160
第一节 社会问题与教科书161
第二节 教科书中的时代性知识171
第三节 关于教科书插图181
参考文献189
后记199