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第1章 加快我国高等学校分类改革的步伐推动高等学校健康发展1

1.1 我国高等学校应尽快实施分类改革和发展1

1.2 我国高等学校分类的现状2

1.3 我国高等学校分类改革的思路4

1.4 积极推进我国高等学校的分类改革和发展6

参考文献12

第2章 应用科技大学的发展研究14

2.1 应用型高等教育体系在我国的实践和探索14

2.2 国外应用型高校及职业教育发展对我国的启示15

2.3 在新形势下我国应用科技大学的发展17

2.4 我国应用科技大学发展面临的困难和问题18

2.5 应用科技大学的发展定位21

2.6 积极推进我国应用科技大学的建设和发展22

参考文献25

第3章 应用科技大学的专业设置及课程体系28

3.1 专业设置与课程体系的关系28

3.2 应用科技大学的专业设置30

3.3 应用科技大学的课程体系42

3.4 中国建设应用科技大学在专业与课程设置方面的探讨57

参考文献64

第4章 应用科技大学的教学研究66

4.1 高等学校理论教学与实践教学66

4.2 应用科技大学实践教学体系的构建69

4.3 应用科技大学理论教学体系的构建77

4.4 应用科技大学教学建设和发展建议82

参考文献83

第5章 应用科技大学的教学质量评估及认证85

5.1 综述85

5.2 应用科技大学教学质量评估现状85

5.3 应用科技大学教学质量评估内容、标准、方式89

5.3 应用科技大学教学质量评估的实施93

5.4 应用科技大学教学评估标准体系96

5.5 国内外高等教育机构的认证99

参考文献102

第6章 应用科技大学的师资队伍建设109

6.1 应用科技大学师资队伍建设的基本要求109

6.2 我国应用科技大学师资队伍建设的现状及存在问题112

6.3 国外应用科技大学师资队伍建设特点及启示116

6.4 我国应用科技大学师资队伍建设的工作原则与具体措施118

参考文献122

第7章 应用科技大学的管理体系与运行机制124

7.1 国内外高等院校管理体系与运行机制的比较124

7.2 我国高等院校管理体系和运行机制改革130

7.3 应用科技大学管理体系与运行机制的创新134

第8章 应用科技大学校企合作与科学研究140

8.1 应用科技大学校企合作的必要性140

8.2 德国应用科技大学校企合作140

8.3 中国应用科技大学校企合作144

8.4 应用科技大学的科学研究147

8.5 应用科技大学校企合作对科学研究的促进作用154

参考文献155

第9章 重庆邮电大学移通学院建设应用科技大学的实践探索157

9.1 学校在应用科技大学建设中的基础条件及创新发展157

9.2 学校应用型人才培养的实践探索160

9.3 学校建设应用科技大学发展的主要困难和问题探讨171

9.4 学校应用科技大学建设发展的探索173

参考文献177

第10章 山西农业大学信息学院的办学特点及建设应用科技大学的实践探索178

10.1 山西农业大学信息学院简介178

10.2 建设应用科技大学的专业设置及课程体系实践探索179

10.3 建设应用科技大学的通识教育182

10.4 建设应用科技大学的全面教育189

10.5 信息学院建设应用科技大学的实践教学体系建设探索197

10.6 信息学院建设应用科技大学的进一步思考205

参考文献207

第11章 共生的职业和学术的知识及能力的共生（德汉对照）208

参考文献231

后记235