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第一章　导论1

第一节　关于“方—普”语法现象1

第二节　“方—普”语法现象与句法机制的管控5

一 句法机制的管控与汉语语法研究5

二 本书的理论背景和研究方法11

三 本书的结构系统和内容组织11

第二章　陕县方言面指背指语法现象与句法机制的管控17

第一节　面指背指的指代词使用17

一　面背指与远近指17

二 面背指的使用选择与代词形式的配置18

三 由面指背指代词构成的句法格式25

四 陕县方言面指背指的来源以及阿尔泰语、藏缅语里的相关现象30

第二节　背指程度副词“统”的使用33

一　“统”的语义涵盖33

二 “统”的组合能力37

三 “统”的句法功能39

本章小结41

第三章　陕县方言形容词语法现象与句法机制的管控43

第一节　儿化形容词现象43

一 儿化形容词的范围和形式44

二 儿化形容词的语义45

三 儿化形容词的入句功能和入句条件47

四 儿化形容词在特定句法框架中的适应能力48

五 儿化形容词的语用价值51

六 儿化形容词与度量形容词52

七　儿化形容词与儿化53

第二节　单音形容词重叠式55

一 单音形容词的四种重叠格式55

二 单音形容词重叠式的语法意义和句法功能57

三 关于Aa重叠式的语法意义61

四 关于Aa重叠式的句法功能65

五 其他方言里单音形容词重叠构成名词的现象67

六　格式对语义的反规约68

七 语义角色与句法配置的制约机制68

八 常用单音节形容词重叠能力、可重叠类型考察表70

本章小结77

第四章　陕县方言语气助词语法现象与句法机制的管控79

第一节　语气助词“囔”“哩”的使用79

一　“囔”的使用79

二 “哩”的使用89

三 连用形式92

四 汉语史的情况93

第二节　语气助词“呀”的使用94

一　“呀”的语法意义94

二 “呀”的句法配置95

三 由“呀”构成的祈使句96

四 方普比较99

五 关于西北方言里的“呀”101

第三节　语气助词“丐”的使用103

一　“丐”的语法意义103

二 “丐”的句法配置104

三 “丐”与“曼”105

四 方言比较107

本章小结108

第五章　陕县方言选择问句语法现象与句法机制的管控110

第一节　选择问句式系统110

一　基础句式110

二 “哩”“呀”“啦”的配置机制113

三 “曼”的配置机制120

第二节　选择问句里语气助词“哩”的性质和作用127

一 两个“哩”128

二 语气助词“哩”的作用129

三 关于西北方言选择问句里的“哩”130

第三节　选择问句里语气助词“曼”的意义和作用131

一　“曼”的语法意义131

二 “曼”的语法作用137

三 关于西北方言选择问句里的“曼”139

本章小结140

第六章　汉语方言副词语法现象与句法机制的管控141

第一节　陕县方言副词“坷”和“再”的使用141

一 “坷”和“再”的语法意义141

二 “坷”和“再z”的形式差异142

三 回到普通话的“再”144

四　追加与增量146

第二节　澳门中文副词“更”的使用147

一　语法意义和形式特点148

二 从现代汉语方言看澳门中文的副词“更”152

三 从汉语史看澳门中文的副词“更”154

本章小结158

第七章　普通话动词“以为”与句法机制的管控161

第一节　“以为1”和“以为2”162

一　“以为1”的语义162

二 “以为2”的语义162

第二节　形式差异165

一　“以为”与人称165

二　“以为”与谦辞166

三 “以为”与主语166

四 “以为”与宾语167

五　“以为”与修饰语167

六 “以为”与感叹格式168

第三节　语用价值169

一 “以为1”可以突出郑重、严谨的口气170

二 “以为1”可以表达委婉、谦和的语气170

三 “以为2”可以适应中性语体和书面语体的需要171

第四节　方言表现172

一 陕县方言172

二　南阳方言173

三 武汉方言173

本章小结174

第八章　普通话形容词“重”“沉”与句法机制的管控175

第一节　“重”和“沉”的语义差异175

一 主观感觉与客观说明175

二　事实证据177

三 关于词典的释义178

第二节　“重”和“沉”的形式差异179

一 与数量短语搭配的差异179

二 句法功能的差异180

三 反义对举的差异181

第三节　现代汉语方言里的“重”和“沉”182

一 方言表现182

二　考察结论183

本章小结184

第九章　普通话名词“说法”与句法机制的管控186

第一节　新的语义功能187

一 两种新语义187

二 词典上的记录188

第二节　新的形式特点189

一 宾位上的特点189

二 “说法”与“讨”189

三 “说法”与“连也／都”190

四 “说法”与介词191

第三节　新的语用价值191

一 语义轻弱191

二 口语风格192

三 文化色彩193

第四节　方言表现195

一 方言事实195

二 表义特点195

本章小结196

第十章　普通话时间词“刚刚”与句法机制的管控197

第一节　“刚刚1”和“刚刚2”197

一 “刚刚1”的语义198

二 “刚刚2”的语义199

三 “刚刚1”和“刚刚2”的语义比较199

第二节　形式差异201

一 造句功用201

二　相对位次202

三 对VP的要求204

第三节　语用价值205

一　表义上的价值206

二 节律上的价值208

三　语体上的价值208

第四节　从“刚刚”的使用看现代汉语语用的节奏规律209

一　避免叠用复现210

二　倾向于选择双音节以上的组配成分212

三 在“一X，就Y”结构中配置时要求X为单音节213

四 “刚刚”的使用反映现代汉语节奏规律的另一面214

第五节　关于词的语法个性215

一 关于时间名词“刚刚”215

二 关于动词“以为”218

三 词的语法个性的形成219

本章小结219

第十一章　普通话状位NA主谓短语与句法机制的管控221

第一节　状位的选择和规约222

一 结构上的选择和规约222

二 语义上的选择和规约223

三 “地”的作用225

第二节　语义指向与句子格局226

一　关于格局一226

二 关于格局二227

三 关于格局三228

四 关于格局四229

五　关于格局五230

第三节　N的隐现机制与A的语义自足度231

一 N的隐现条件231

二 N的隐现机制231

第四节　语用价值232

一 句子表义上的价值233

二 句子结构和语气上的价值233

本章小结234

第十二章　普通话“尚且”句与句法机制的管控236

第一节　句法标志236

一　预逼标“尚且”236

二　承逼标“何况”239

第二节　前项后项241

一　前项p241

二　后项q242

三 pq的排列配置243

第三节　句式语义244

一 “以深证浅”的反逼性244

二 从扩展形式看“以深证浅”的反逼性247

三 从可转化形式看“以深证浅”的反逼性249

本章小结249

第十三章　汉语教学语法现象与句法机制的管控252

第一节　关于缩句和抓主干问题252

一 问题的提出252

二　关于抓主干253

三 关于缩句253

四 关于《系统提要》的处理254

第二节　关于“一行（háng）人”254

一 问题的提出254

二 “一行”的用法255

三　认知的影响256

四 语境的规约257

本章小结258

第十四章　理论思考259

第一节　“方—普”语法现象研究的理论启示259

一 世界是复杂多样的，语言也是丰富多彩的259

二 不同语言、不同方言表达意义的手段有不同特点，而手段的不同是由系统的不同决定的260

三 不同系统之间的比较可以相互启发261

四 格式对语义的反规约具有普遍意义262

五 要用系统的眼光看待语法现象263

六 汉语语义同语法具有相对的独立性264

七 参照点对于说明语言使用现象有重要价值264

八　表义中心对于说明语言使用现象有重要价值265

九　短语也有静态研究和动态研究两个角度266

十 语言使用受认知影响266

十一 词义相近相等，词性相同，但有语法个性266

十二 形容词的语义自足度制约句法结构266

十三 有时还需避免叠用复现，以错综求顺口267

十四 节律可以压倒表义，表义也可以压倒节律267

第二节　推进汉语方言语法研究的理论思考267

一 单点研究与类型比较相辅相成267

二 紧紧抓住句法机制这个纲268

三 运用“两个三角”的研究方法268

四 不断学习先进的语言学理论269

五 深入调查方言事实269

附录一 陕县（原店镇）方言蟹摄开口二等见系字的读音271

附录二　陕县方言语法例句277

附录三　陕县方言动词“体”的专项调查表280

附录四　从入句规约看“有点儿A”286

参考文献289

后记297