图书介绍
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- 吴欣萍主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303102136
- 出版时间：2009
- 标注页数：125页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：140页
- 主题词：数学课－教学研究－学前教育
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图书目录
第一章 幼儿数学探究教育理论1
第一节 幼儿数学探究教育及其特点1
第二节 幼儿数学探究教育的基本思想7
第三节 幼儿数学探究教育中的“教为学服务”13
第二章 幼儿数学探究活动的组织方法20
第一节 幼儿数学探究活动游戏化的尝试20
第二节 幼儿数学探究活动中讨论法的应用24
第三节 引导幼儿在数学探究活动中参与评价29
第四节 有效利用迁移提高幼儿数学探究学习的质量32
第三章 幼儿数学探究学具的运用36
第一节 幼儿数学探究学具的类型及功能36
第二节 利用数学游戏材料的基本方法40
第三节 幼儿数学探究活动中的图表学具43
第四节 实物学具在小班幼儿数学探究活动中的作用50
第五节 以学具帮助中班幼儿掌握数概念53
第四章 幼儿数学探究能力的培养途径57
第一节 通过数学区促进幼儿数学能力的发展57
第二节 通过让幼儿参与评价来提高数学探究活动的质量62
第三节 培养幼儿数学探究能力的具体方法64
第五章 幼儿数学探究教育的实践经验总结67
第一节 在数学探究活动中培养小班幼儿的有意注意67
第二节 在数学探究活动中引导中班幼儿自编数学游戏70
第三节 在数学探究活动中培养大班幼儿的交往能力72
第六章 幼儿数学探究活动一日化77
第一节 幼儿数学探究活动一日化的基本内涵77
第二节 小班“感知平面几何图形”一日化活动设计79
第三节 中班“认识长和短”一日化活动设计98
第四节 大班“认识单数和双数”一日化活动设计114