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![媒体融合 基础理论与前沿实践](https://www.shukui.net/cover/51/30405852.jpg)
- 邓建国著 著
- 出版社: 上海:复旦大学出版社
- ISBN:9787309129441
- 出版时间:2017
- 标注页数:352页
- 文件大小:40MB
- 文件页数:370页
- 主题词:传播媒介-研究
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图书目录
本书缘起1
绪言 大众传媒首先是生意:论纸媒注定要消亡1
第一部分 背景及理论9
第一章 混乱之因由:Web 2.0与社会性媒体9
一、Web 2.0的定义9
二、Web 2.0的技术基础12
三、Web 2.0出现的原因16
四、社会性媒体的历史及其兴起26
五、Web 2.0的内在规律40
六、Web 2.0的人类传播和社会文化意义56
七、移动互联网:从Mobile Web 1.0到Mobile Web 2.072
第二章 媒体融合:受众注意力分化的解决之道75
一、融合是世界技术、经济和社会发展的大趋势75
二、普遍的融合趋势推动了媒体集团的融合77
三、聚合受众和提高质量:传媒集团媒体融合的深层动因78
四、Web 2.0时代的“有机融合”和“大规模定制”83
五、结语84
第三章 妨碍中国网络新闻发展的五个认知和行为误区86
一、“无所作为”和“大有可为”:对中国报业前景过于消极或乐观86
二、将报纸网络版与纸质版看成竞争而不是互补关系88
三、热衷于建立封闭而不是开放的网络新闻阅读环境90
四、认为报纸媒体融合动辄需要大量人、财、物的投入92
五、将报网互动等同于媒体融合而浅尝辄止94
第四章 范式的转移:美国汽车业危机给中国报业的启示96
一、汽车业、报业多年来持续同处困境97
二、缺乏范式的突破:导致汽车危机与报业困境的根本原因98
三、汽车危机和报业困境:如何应对102
第五章 封闭与开放:“图文仿真”报纸的尴尬处境106
一、图文仿真报的快速发展106
二、图文仿真报的优势107
三、图文仿真报的缺陷108
第二部分 学习与创新117
第六章 学习新媒体:美国网络新闻商业模式创新中的三个新动向117
一、学习Flickr:内容免费+收费的Freemium模式117
二、学习开源软件:群体外包从内容贡献到经济资助121
三、学习“超本地博客”:CUNY的“新闻业的新商业模式”成果125
四、结语129
第七章 美国灾害和危机新闻报道中的新媒体应用130
一、危机传播中的信息需求131
二、美国灾害和危机报道中的三种新媒体应用131
三、给我们的启示138
第八章 “信息中心”:未来报纸的新闻编辑室?——评美国甘耐特集团的“激进”报业改革141
一、甘耐特媒体集团的“信息中心”141
二、信息中心:网络第一、报纸第二142
三、创新制胜:从“新闻2000”到“信息中心”143
四、信息中心面临的挑战146
第九章 罅隙微光:《纽约时报》引领下的美国报纸网站收费潮149
一、美国报纸网站收费成效初显150
二、美国报纸网站收费的特点分析151
三、美国报纸网站收费集中出现的原因154
四、美国报纸网站收费模式面临的风险157
五、结语:为读者提供有价值的内容是收费成功的关键162
第十章 从红海到蓝海:美联社的转型创新165
一、锐意创新的美联社165
二、美联社转型创新之一:推出新闻注册系统166
三、美联社转型创新之二:推出收费的“优先发布”服务168
四、美联社转型创新之三:推出互动新闻服务170
五、结论:基于核心竞争力的价值创新是报业成功转型的秘诀175
第三部分 渠道变革181
第十一章 美国报纸网络视频:融合新闻的实质一步181
一、美国报纸对网络视频的利用181
二、美国报纸利用网络视频的原因183
三、美国报纸视频的特点、用途、来源和内容187
四、报纸办视频的优势与挑战189
五、结语192
第十二章 渠道为王?——iPad、Apps与美国报业194
一、苹果应用软件商店195
二、iPad平台对美国报业的价值195
三、美国对iPad的利用——报纸应用软件(newspaper apps)197
四、报业、苹果与谷歌之间的收费之争202
五、结语208
第十三章 速度与深度:Twitter对美国报业内容生产流程的重构210
一、Twitter能帮助新闻机构降低生产成本,提高报道质量210
二、Twitter应用于新闻传播的全流程:采集、制作和营销213
三、Twitter影响了新闻叙事和记者思维,并增加了出错风险219
四、速度与深度:21世纪的新闻生产模式222
五、结语223
第十四章 自媒体:“专业化分布式”新闻生产时代的到来?224
一、自媒体:定义及简史225
二、推动传统媒体记者编辑“自媒体”创业的三种力量227
三、Web 2.0与“专业化分布式新闻内容生产”的出现229
四、美国“自媒体”面临的挑战232
五、《福布斯》的“专业化分布式”内容生产模式237
六、结语:谨慎与乐观地迎接变革239
第四部分 移动互联网、虚拟现实与机器人新闻243
第十五章 美国报纸移动网络的发展现状、问题和未来243
一、“手机报”将成为美国网络新闻的下一波发展243
二、美国报纸移动网络的发展现状245
第十六章 筛选与呈现:信息疲劳背景下的移动内容传播新趋势254
一、信息疲劳改变用户内容消费心理254
二、移动信息新秩序:从聚合到筛选,从信息到知识257
三、“Curation新闻”案例1:“雅虎新闻摘要”262
四、“Curation新闻”案例2:NYT Now与NYT新闻客户端265
五、结语:“筛选”与“呈现”将成为移动新闻的主流271
第十七章 时空征服和感知重组:虚拟现实新闻的技术源起与伦理风险273
一、从岩洞壁画到网络空间:虚拟现实简史275
二、“虚拟现实”新闻的源起和意义278
三、“虚拟现实”新闻面临的技术挑战和伦理风险282
四、结语:“技术服务于新闻,而不是新闻服务于技术”289
第十八章 人机共生:机器人(算法)新闻的原理、风险和影响291
一、机器人(算法)记者“将在5年内”获得普利策新闻奖291
二、机器人(算法)新闻的原理和流程293
三、机器人(算法)新闻生产面临的挑战297
四、机器人(算法)给新闻业带来的影响303
五、结语:新闻生产从数字泰勒主义到人机共生308
第五部分 融合新闻教育313
第十九章 管窥美国新闻传播院校媒体融合课程改革中的经验与教训——以南加州大学新闻系的试错为例313
一、方兴未艾:美国新闻传播院校媒体融合课程开设的现状313
二、美国新闻传播院系开设媒体融合课程的动因315
三、选择南加州大学新闻系作为研究案例的原因318
四、摸着石头过河——南加州大学新闻系媒体融合课程改革的经验与教训319
第二十章 传统与变革:数字时代老牌新闻学院的变与不变——以哥伦比亚大学新闻学院的课程改革为例326
一、哥伦比亚大学新闻学院简史326
二、为什么要变:21世纪的哥伦比亚大学新闻学院还有吸引力吗328
三、如何变:数字化课程改革331
四、哥伦比亚大学新闻学院的变与不变338
结语 传统媒体的出路:创造内容和技术相融合的“第三种文化”343