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序1

第一部分 思维方式1

第一章 创造性和判断性思维的热身测试3

朗格尔（LANGREHR）创造性思维热身测试（适合六岁及六岁以上孩子）4

朗格尔（LANGREHR）判断性思维热身测试（适合六岁及六岁以上孩子）7

第二章 提高大脑管理和组织能力的练习13

1．为什么铅笔都是六个面的——观察事物的特征14

2．汽车和树有什么共同之处吗——观察不同事物之间的相似之处16

3．猫会逮耗子，狗会干什么——观察不同事物之间的差异性18

4．蚂蚁、瓢虫和蝴蝶的共同特征是什么——相似事物的归类20

5．在“霜、云、灰和雾”中，哪一个与其余三个有所不同——分辨同一类别中有别于其它事物的个例23

6．袋鼠和松鼠有什么相同，又有什么不同——进行比较26

7．“砖、海水、空气、氧气、石油和木材”如何分类——对事物进行分类28

8． “气管、呼吸系统、肺和身体”该怎么排列——按大小顺序排列事物31

9．“蚕、卵、蛾和蛹”该怎么排列——按时间顺序组织事物33

10．你能列举出多少种用途的汽车，它们的共同点是什么——根据实例概括归纳事物34

11．给你一段文字，你能给它添个标题吗——文字性总结39

12．就“机器人”这一主题，你能用图表的形式对它加以概括和描述吗——形象化的总结42

第三章 提高分析性思维能力的练习45

13．钢琴曲和钢琴，就像牧歌和什么——分析不同事物间的关系46

14．“4、9、__、19”，你能找出规律，补充填写空缺的一项吗——序列中的分析方式48

15．给你一段文字，你能用图表对它加以分析吗——形象化地分析给定的资料49

16．你能从图表给定的信息中总结出一定的规律吗——形象化地描述事物的特征52

第四章 提高判断性思维能力的练习55

17．“电话是世界上最伟大的发明”，这是事实还是观点——事实、非事实及观点的区分57

18．“本周末，城市购物中心的全部商品半价销售”，该广告中有哪些地方值得怀疑——鉴别来自直接观察的不确定的结论58

19．有人声称昨晚看见了不明飞行物（UFO），该如何判断他的可信程度——质疑某一陈述的可信程度62

20．如果让你设计一种儿童玩具，有哪些因素是你必须考虑的——相关信息与非相关信息的区分64

21．给你一段新闻报道，该如何判断它的真实性——对你所阅读的内容进行判断性思考67

22．“金鱼、猫和松鼠”都可以作为教室宠物，但哪一个更适合你们的班级呢——做出决定68

23．在“天降大雪，交通事故多了很多”中，谁是原因，谁是结果——区分原因和结果71

24．为什么有人要捕杀鲸鱼， 而又有人要保护它们——听取不同的意见，接受不同的观点73

25．就 “地震”这一主题，你能提出哪些相关的问题——提出你自己的问题74

第五章 提高创造性思维能力的练习79

26．假如没有了电，那会怎样，并且，这将意味着什么——具有创意的结论82

27．请列举出三件你无法用手触摸到的事物——创造性的逆向思维83

28．你觉得现在的书包有哪些缺陷？如果让你设计，你打算如何改进——创造性的解决问题之道85

29．为什么一些动物有四条腿，而另一些则只有两条腿——分析设计中的创意86

第二部分　更多锻炼上述思维能力的练习89

第六章 动物91

第七章 鸟类97

第八章 沟通与交流103

第九章 恐龙111

第十章 能量117

第十一章 食物123

第十二章 昆虫129

第十三章 金属135

第十四章 行星141

第十五章 植物149

第十六章 污染155

第十七章 多边形163

第十八章 天气169

第十九章 鲸175

第三部分　附录181

附录A 核心思维方式的思维元件183

附录B 积极的态度造就成功的思考者193

附录C 参考答案195

作者简介255