音乐教育科学研究方法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

音乐教育科学研究方法PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 音乐教育科学研究的意义与任务3

一、音乐教育科学研究的意义3

二、音乐教育科学研究的任务7

第二节 音乐教育科学研究的基本原则9

一、客观性原则10

二、发展性原则11

三、教育性原则11

四、系统性原则12

五、理论与实际相结合原则12

第三节 音乐教育科学研究方法论13

六、教学与科研相结合原则13

一、哲学方法论14

二、一般科学方法论16

第四节 音乐教育科学研究的基本过程17

一、确定研究课题17

二、查阅文献19

三、提出研究假设20

四、制定研究计划21

五、搜集资料21

六、分析研究21

七、作出结论22

第五节 音乐教育科学研究的基本概念23

一、常量与变量23

八、撰写研究报告或论文23

二、定量研究与定性研究25

三、抽样29

第二章 观察法33

第一节 观察法概述34

一、观察法的意义、作用与特点34

二、观察法的途径、步骤与记录方法36

第二节 观察法的基本类型38

二、参与性观察法与非参与性观察法39

一、直接观察法与间接观察法39

三、系统观察法与随机观察法40

第三节 观察研究示例41

第三章 调查法47

第一节 调查法概述48

一、调查法的意义48

二、调查法的基本类型49

第二节 调查的步骤51

一、调查前的准备工作51

二、进行实际调查，搜集有关资料53

一、问卷法54

第三节 调查的具体方法54

四、撰写调查报告54

三、整理资料54

二、调查表法63

三、访谈法64

第四节 调查研究示例70

北京高校学生接受西洋古典音乐情况的调查报告70

第四章 实验法97

第一节 实验法概述99

一、实验法的意义与特点99

二、实验法的应用范围103

二、等组实验法104

一、单组实验法104

第二节 实验的方法104

三、轮组实验法106

第三节 实验的步骤107

一、选择实验课题107

二、提出假设108

三、制定实验方案108

四、确定实验样本109

五、实验的前期准备109

六、实验的实施109

十、进行成果的评估鉴定110

九、撰写实验报告110

八、实验结果的分析和研究110

七、实验结果的测定和统计110

第四节 实验研究示例111

湖北省中小学音乐学科器乐教学实验报告111

第五章 行动研究法123

第一节 行动研究法概述124

一、行动研究法的意义与作用124

二、行动研究法的特点126

第二节 行动研究法的步骤130

一、发现问题130

二、界定问题131

四、拟订计划132

三、文献探讨132

五、实施行动133

六、评价效果133

第三节 行动研究示例134

谈高师视唱练耳课和声听觉训练的误区及教学策略134

第六章 经验总结法141

第一节 经验总结法概述143

一、经验总结法的意义与作用143

二、经验总结法的特点145

第二节 经验总结法的步骤146

一、确定研究对象146

三、制定总结计划147

二、掌握有关参考资料147

四、搜集具体事实148

五、分析与综合148

六、组织论证149

七、总结成果150

第三节 经验总结法的基本要求150

一、总结对象的代表性与典型性151

二、以客观事实为依据151

三、以创新精神为主导152

中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育教学改革的历史、现状及其得失153

第四节 经验总结示例153

第七章 文献法173

第一节 文献法概述174

一、文献法的意义与作用174

二、文献的分类175

第二节 文献的搜集方法177

一、查找法178

二、阅读法181

三、笔记法182

第三节 文献的分析183

一、文献的分析与综合183

二、外部分析与内部分析184

中国音乐教育学的历史发展及其展望185

第四节 文献研究示例185

第八章 比较法211

第一节 比较法概述213

一、比较法的意义与作用213

二、比较法的特点218

第二节 比较法的种类218

一、纵向比较法219

二、横向比较法220

三、宏观比较法222

四、微观比较法222

一、明确比较对象223

二、搜集有关资料223

第三节 比较法的步骤223

五、综合比较法223

三、提出比较标准224

四、作出比较结论224

第四节 比较研究示例225

中日中小学音乐教育发展之比较研究225

第九章 音乐教育论文写作245

第一节 音乐教育论文的性质、特点和作用247

一、音乐教育论文的性质247

二、音乐教育论文的特点248

三、音乐教育论文的作用251

一、序论252

第二节 音乐教育论文的基本结构252

二、本论257

三、结论261

第三节 音乐教育论文的基本格式263

一、标题263

二、署名264

三、摘要264

四、关键词265

五、正文265

六、注释266

七、参考文献266

一、选题的意义267

第四节 音乐教育论文的选题267

八、附录267

二、选题的原则269

三、选题的方法274

第五节 音乐教育论文的类型278

一、知识性论文278

二、综述性论文279

三、问题性论文280

四、争鸣性论文282

五、史论性论文285

六、调查、实验性论文286

反思性教学与音乐教师教育288

第六节 音乐教育论文写作示例288

第十章 人文社会科学研究项目的申报与实施295

第一节 人文社科研究项目概述296

一、人文社科研究项目的分类296

二、人文社科研究项目申报的条件298

第二节 人文社科研究项目的申报298

一、课题的选择298

二、课题的申报300

第三节 人文社科研究项目的实施310

一、课题的组织与管310

二、课题实施中的几个问题314

“以中华文化为母语的高师音乐教学体系改革”课题研究总结报告320

第四节 《结项审批书·总结报告》示例320

附录339

［附录一］高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）339

［附录二］科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式342

［附录三］标点符号用法353

［附录四］关于出版物数字用法的试行规定363

［附录五］全国音乐教育论文评选获奖名单364

［附录六］音乐教育论文目录（1990—2005）407

参考文献543

后记553