图书介绍
中学物理教学艺术研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张绪培总主编；梁旭编著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：7308041751
- 出版时间：2005
- 标注页数：318页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：331页
- 主题词：物理课－教学研究－中学
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图书目录
第一章 物理教学艺术初探1
一、不同的教学艺术观1
二、教学艺术的本质5
三、教学艺术的特点与功能8
四、教学艺术魅力的结构分析10
五、物理美与物理教学艺术22
六、教育心理效应与物理教学艺术29
第二章 合作教学与启发教学的艺术37
一、现代教学思想——教学艺术的基础37
二、积极的情感交流——教学艺术的基本特点40
三、合作教学中的“调谐”艺术44
四、合作教学魅力探寻48
五、启发的艺术51
六、启发教学魅力探寻58
第三章 实验教学的艺术63
一、演示实验的重要性63
二、演示实验的特点及要求67
三、演示实验的艺术72
四、实验创造技法78
五、实验教学艺术魅力探寻82
一、重视过程教学的心理学依据87
第四章 过程教学的艺术87
二、展示思维过程的艺术88
三、优化实验教学过程的艺术93
四、在物理概念建立过程中“稀释还原”的艺术97
五、在物理规律获取时“延迟判断”的艺术100
六、过程分析的艺术102
七、过程教学魅力探寻107
第五章 形象教学的艺术110
一、视觉规律与物理教学111
二、培养视觉思维能力的艺术117
三、形象教学的艺术120
四、物理教学中的诗教艺术129
五、形象教学艺术魅力探寻132
第六章 创造教学的艺术135
一、创造型学生的特征135
二、教师的创造性137
三、创造教学的艺术143
四、创造教学魅力探寻155
第七章 变式教学的艺术159
一、变式教学艺术的功能159
二、师生角色互变的艺术161
三、概念教学中的变式艺术167
四、规律教学中的变式艺术168
五、实验教学中的变式艺术170
六、习题教学中的变式艺术171
七、变式教学魅力探寻179
第八章 学法指导的艺术182
一、学法指导的目标182
二、改变学生前科学概念（相异构想）的艺术185
三、指导学生建立良好知识结构的艺术193
四、阅读指导的艺术200
五、指导学生学习物理语言的艺术204
六、培养学生记忆力的艺术208
七、学法指导魅力探寻213
第九章 物理教学的语言艺术216
一、教学语言艺术的基本特性217
二、物理教师的语言要求219
三、物理教学中的语言艺术223
四、幽默及其特点229
五、物理教学中的幽默艺术232
六、空白艺术235
七、语言艺术魅力探寻241
第十章 物理教学的板书艺术245
一、板书的意义、作用及原则245
二、物理教学中板书的种类及点评248
三、从视觉角度看板书艺术252
四、物理教学中的板书艺术255
五、板书艺术魅力探寻259
第十一章 物理教学中提问、命题、考查的艺术263
一、教师课堂提问的功能263
二、物理课堂提问的优化269
三、物理课堂提问的艺术273
四、物理习题的命题艺术275
五、考查评价的艺术277
第十二章 教学艺术风格的形成283
一、坚实的知识结构283
二、良好的能力结构288
三、健康的心理状态293
四、教学研究的开展299
五、教师教学艺术风格的形成过程307
六、教师对教学艺术风格的追求313
后记316
主要参考书目318