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目录3

上编 道乐吉解题方法3

开篇3

一、解题方法图4

二、解题方法表：求解题5

三、解题方法表：求证题10

四、解题方法应用举例14

五、讨论20

第一章 弄清问题23

第一节 理解25

第二节 识别28

一、识别要素29

二、识别要素的细节31

第三节 表征37

一、符号表征38

二、形象表征41

第四节 鉴定51

第二章 生成方案：搜索57

第一节 套用模式60

一、套用模式的过程60

二、例子63

第二节 推理：逆向搜索67

一、逆向搜索的过程68

二、求解题69

三、求证题71

四、例子73

第三节 推理：正向搜索77

一、正向搜索的过程78

二、求解题79

三、求证题81

四、例子83

第四节 推理：双向搜索87

一、双向搜索的过程88

二、例子90

第五节 推理：手段—目的分析96

一、手段—目的分析的过程97

二、例子98

第六节 自由畅想101

一、自由畅想的过程101

二、自由畅想的原则104

三、例子109

第三章 生成方案：化归113

第一节 等价化归117

第二节 一般化归121

第三节 特殊化归126

第四节 类比化归133

第四章 实现方案，检查139

第一节 实现方案141

第二节 检查144

第五章 努力新解，扩展147

第一节 努力新解149

第二节 扩展154

第六章 控制159

第一节 评估161

第二节 调节164

第三节 反馈169

第四节 例子171

终篇177

例一 物理题：确定吊车的效率问题179

例二 数学题：关于x的一元二次方程问题186

例三 化学题：确定混合物的质量百分数问题196

例四 政治题：可持续发展问题203

附录 认知障碍及其克服209

第一节 思维定势及其克服211

一、思维定势211

一、思维定势的克服213

一、功能固着216

第二节 功能固着及其克服216

二、功能固着的克服217

第三节 结构僵化及其克服220

一、结构僵化220

二、结构僵化的克服223

第四节 负迁移及其克服226

一、负迁移226

二、负迁移的克服227

第五节 信息饱和及其克服230

一、信息饱和230

二、信息饱和的克服232

下编 道乐吉读听记考方法237

第一章 阅读：读得明白吃得透237

一、阅读的概念239

第一节 什么是阅读239

二、精读与略读240

第二节 精读的方法241

一、浏览全书241

二、扫读一章244

三、逐节详读245

四、小结一章249

五、总结全书250

第三节 克服精读时的坏习惯252

一、读出声音252

二、移动手指252

三、转动颈部252

五、不讲读书卫生253

四、病态读书姿势253

第四节 略读的方法254

一、浏览254

二、扫读正文255

三、细读重点257

四、概括全文257

第五节 克服略读时的坏习惯259

一、逐字阅读259

二、纠缠生字259

三、不当返读259

四、忽略标题260

第二章 听讲：听得清楚化得开261

第一节 什么是听讲263

一、听讲的概念263

二、聆听与粗听264

一、课前预习265

第二节 听课的方法265

二、课堂听讲269

三、课后复习277

第三节 克服听课时的坏习惯281

一、认为某个科目沉闷281

二、对老师有偏见281

三、只听热闹，不想门道282

四、过分反应，因小失大282

五、千篇一律的笔记方式282

六、对敏感的字眼过分反应282

七、三心二意，浪费思想速度283

八、身在曹营心在汉283

九、心浮气躁，易受干扰283

十、贪图舒服，无所用心284

第四节 粗听的方法285

一、关注开头部分286

二、关注强调部分287

三、关注结尾部分287

第三章 记忆：记得住，想得起289

第一节 什么是记忆291

一、记忆的概念291

二、记忆的品质292

三、记忆的内容293

四、记忆的方式294

五、有意义材料的记忆和无意义材料的记忆296

第二节 记忆的整体方法297

一、识记298

二、保持303

三、再认309

四、回忆311

五、复习314

第三节 导致遗忘的因素与对策318

一、识记材料的性质318

二、识记材料的数量318

三、识记材料的系列位置319

四、前摄抑制和后摄抑制319

五、学习的程度321

六、识记者的态度322

七、情绪干扰322

第四节 有意义材料的识记方法323

一、理解324

二、组织325

第五节 应用举例335

例一：根据结构规律记忆英语单词335

例二：概括阅读材料简化记忆337

例三：抓住基本线索记忆历史史实338

例四：编写提纲记忆生物知识339

例五：运用列表法记忆直线方程340

第六节 无意义材料的识记方法341

一、大胆想像342

二、借助谐音344

三、编制歌诀345

四、利用挂钩348

第七节 应用举例354

例一：大胆想像记忆抽象词语354

例二：借助谐音记忆元素周期表355

例三：编制歌诀记忆少数民族356

例四：数音挂钩记忆12对脑神经357

第四章 考试百分百359

第一节 考试信念：不好的与好的361

一、不好的考试信念361

二、好的考试信念362

第二节 什么是考试364

一、考试的概念364

二、考试的目的364

三、笔试、面试及其他考试形式366

第三节 从系统的角度看考试368

一、统一看待考试和学习368

二、连续看待考试系列369

四、从两个方向看待考试370

三、整体看待考试三阶段370

第四节 考试的整体方法373

一、考前准备374

二、考场发挥384

三、考后调整386

第五节 笔试的考场发挥方法388

一、考场准备388

二、试题解答389

三、试卷检查391

第六节 面试的考场发挥方法392

一、进入考场393

二、交流问题394

三、离开考场396

附录 学习的宏观方法399

第一节 学习的宏观方法概要401

第二节 制定计划，安排时间403

一、合理制定学习计划404

二、遵循心理活动的规律407

三、充分利用时间411

第三节 激发学习兴趣413

一、开展竞赛414

二、关注成果415

三、拓宽知识417

四、参加实践417

五、假喜真干418

第四节 培养积极心态419

一、培养信心419

二、直面失败421

三、进行社交423

四、欣赏音乐425

第五节 保持身体健康426

一、保证充足睡眠426

二、加强体育锻炼430

三、均衡营养432

四、少饮酒，不抽烟433

第六节 保证物质环境435

一、调整桌椅陈设435

二、保证适当照明436

三、维持恰当温度437

四、保持空气流通437

五、抵抗噪音干扰438