图书介绍
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- 张兵编 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：780595979X
- 出版时间：2004
- 标注页数：246页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：255页
- 主题词：数学课－教学研究－中学－文集
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图书目录
物理实验中思想方法的训练1
物理实验方法的教育1
实验教学中方法教育的内容7
掌握物理实验的基本思想和方法20
物理实验思维方法32
物理实验教学中的思维品质培养与训练36
物理实验教学与思维能力培养41
物理实验中发散思维的培养（一）44
物理实验中发散思维的培养（二）49
物理实验中发散思维的培养（三）57
物理实验中发散思维的培养（四）61
实验教学中敛散思维的培养与训练69
物理实验与创造性思维的培养与训练73
在物理实验中的能力培养80
学生的物理实验能力80
中学物理实验能力及其培养84
中学物理学生实验技能的培养98
物理实验教学中的观察与思考105
物理实验教学中的观察能力培养109
物理实验观察能力培养的五个环节114
物理实验观察应注意的问题121
动手实验能力的培养与训练123
物理实验中的操作技能培养126
学生实验设计能力的培养132
基础物理学生实验动作技能目标分类的四段模式135
物理实验教学中的实验演示141
物理演示实验的基本要求141
强化演示实验效果146
自行设计物理演示实验的八条原则148
物理演示实验的课堂操作与运用（一）153
物理演示实验的课堂操作与运用（二）157
物理演示实验的课堂操作与运用（三）162
提高演示实验可见度、清晰度六法168
物理演示实验中的对照比较171
简易演示实验的课堂运用175
演示实验的讲解179
课堂演示实验的艺术处理183
加强演示效果十法185
初中物理的演示实验方法190
物理实验操作过程中的方法及注意事项196
物理演示实验“七忌”196
中学物理实验的有效数字分析200
中学物理实验中的几种测量方法210
物理实验中的精密度、准确度、精确度213
误差理论在物理实验教学中的运用215
中等物理实验误差的范围222
物理实验有效数字的基本运算法则224
实验结果误差的几何描述法——作图235