图书介绍
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- 罗代国著 著
- 出版社： 北京：中国言实出版社
- ISBN：9787517122609
- 出版时间：2017
- 标注页数：258页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：268页
- 主题词：中学语文课－教学研究
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图书目录
第一章 言意统一的语文教育观2
言意统一的语文教学观2
中国古代言意理论和言意统一语文教学观的关系9
探索“粤”味语文 追求言意统一15
学语文就是学语言19
品味语言，言意兼得26
浅谈语言的品味29
言意统一的语文教学研究34
品品读读，言意共生37
“言意统一”的语文教学与情感熏陶40
少教多学，言意统一——我校语文教学理念的探索与思考44
言意统一的语感教学50
守住语文教学的本原53
追求语文教学“言”与“意”的和谐统一55
言意统一的语文教学实验总结57
第二章 言意统一的阅读教学探微84
言意统一的阅读教学基本理念84
阅读教学中“因言求意”例谈86
在“言意统一”教学观指导下开展多角度课堂教学实践92
怎样引导学生由言入境97
披文入情，由言及意100
会意品言，感受语文之美104
文本还原和意义创生107
散文教学如何体现“言意统一”110
文本解读过程中的“言意统一”114
从语言入手，以巧驭繁118
谈阅读教学中的文本回归120
谈阅读教学中的以“言”会“意”124
用言意统一教学观指导课外阅读128
品读鉴赏，以生为本131
咬文嚼字，学习语言134
意因言显，言意统一138
言意统一观下的散文选修板块教学141
第三章 言意统一的文言教学探微144
浅谈文言文教学中言与意的契合点——选修2《小石城山记》教学例谈144
如何上好高一文言课——以《烛之武退秦师》为例148
从言意统一到语文本色——兼议胡滨老师课例《山中与裴秀才迪书》151
第四章 言意统一的诗词教学探微158
高中语文选修诗词教学追求的三重境界——浅谈“言意统一”在选修诗词教学中的运用158
言意统一教学观指导下的古典诗歌教学163
回归诗歌本身172
吟诵鉴赏古典诗歌 让“言”与“意”共舞——浅谈《唐诗宋词元散曲选读》教学176
第五章 言意统一的作文教学探微184
“言意统一”理念下作文互评方法新探184
作文“言不及义”现象的应对策略189
“言意统一”视角下的高考议论文备考新探194
记叙文写作要符合文体要求200
如何锤炼议论文的语言206
以读促写，言意兼得210
第六章 言意统一的语文教学评价218
言意统一教学观指导下的语文教学评价方法探索218
推进课程改革，创新语文教学——深圳市中小学学科示范教研组评选自评报告229
参考文献258