图书介绍
幼儿园教育活动框架与设计 小班PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 郭华等著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040496925
- 出版时间：2018
- 标注页数：191页
- 文件大小：62MB
- 文件页数：201页
- 主题词：幼儿园－教学活动－教学设计－教材
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图书目录
第一章 幼儿园课程及实施的主要问题1
一、课程目标内容笼统，表述不清1
二、课程结构不均衡，课程内容难度随意2
三、课程组织不精细，课程实施随意3
四、课程资源种类不足7
五、幼儿园教师的需求与建议7
第二章 幼儿园课程内容框架（3～4岁）9
第一节 幼儿园健康领域课程内容框架（3～4岁）11
一、健康领域对幼儿发展的价值11
二、健康领域的目标11
三、健康领域的课程内容（3～4岁）12
四、健康领域课程实施的基本原则13
五、幼儿园小班健康领域课程实施要点14
六、主要参考资料24
第二节 幼儿园语言领域课程内容框架（3～4岁）25
一、语言领域对幼儿发展的价值25
二、语言领域的目标25
三、语言领域的课程内容（3～4岁）26
四、语言领域课程实施的基本原则27
五、幼儿园小班语言领域课程实施要点28
六、主要参考资料34
第三节 幼儿园社会领域课程内容框架（3～4岁）35
一、社会领域对幼儿发展的价值35
二、社会领域的目标35
三、社会领域的课程内容（3～4岁）36
四、社会领域课程实施的基本原则36
五、幼儿园小班社会领域课程实施要点37
六、主要参考资料42
第四节 幼儿园科学领域（科学探究）课程内容框架（3～4岁）43
一、科学领域（科学探究）对幼儿发展的价值43
二、科学领域（科学探究）的目标43
三、科学领域（科学探究）的课程内容（3～4岁）45
四、科学领域（科学探究）课程实施的基本原则47
五、幼儿园小班科学领域（科学探究）课程实施要点49
六、3～4岁幼儿科学教育活动可能涉及的关键经验53
七、主要参考资料55
第五节 幼儿园科学领域（数学认知）课程内容框架（3～4岁）56
一、科学领域（数学认知）对幼儿发展的价值56
二、科学领域（数学认知）的目标56
三、科学领域（数学认知）的课程内容（3～4岁）56
四、科学领域（数学认知）课程实施的基本原则58
五、幼儿园小班科学领域（数学认知）课程实施要点59
六、主要参考资料63
第六节 幼儿园艺术领域课程内容框架（3～4岁）64
一、艺术领域对幼儿发展的价值64
二、艺术领域的目标64
三、艺术领域的课程内容（3～4岁）65
四、艺术领域课程实施的基本原则66
五、幼儿园小班艺术领域课程实施要点67
六、主要参考资料70
第三章 教育活动设计模板及案例71
第一节 教育活动设计模板开发说明及模板72
一、教育活动设计模板开发说明72
二、教育活动设计模板73
第二节 幼儿园小班教育活动案例77
一、健康教育活动：我和小羊做游戏——收牧草77
二、语言教育活动：儿歌《轮子歌》91
三、社会教育活动：打电话101
四、科学教育（科学探究）活动：“小海绵旅行记”（科学：感知海绵的特性）116
五、科学教育（数学认知）活动：拔萝卜（数学：4以内的按数取物）130
六、音乐教育活动155
活动（一）：《小老鼠来了》（音乐：音乐听辨游戏）155
活动（二）：《小乌龟爬山》（音乐：音乐游戏）162
七、美术教育活动168
活动（一）：变色龙捉迷藏（美术：情境装饰游戏）168
活动（二）：梅花开了（美术：手指点画）182
后记189