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原再版序1

第一章自由阅读的启蒙20

1.聆听朗读：找出读错的地方20

2.分辨角色：这是谁的东西24

3.故事的时间和场所：什么时候，在什么地方27

4.体会词语的妙处：这是什么意思31

5.找出角色：在吗，不在吗35

6.书与读者的关系：我与书籍38

7.分析角色：他是什么样的人42

8.分析句子：找出伪造的句子45

9.人物描写：这段所描述的是谁49

10.朗读游戏：抓到了52

第二章唤醒阅读的喜悦58

11.取书名：这是我取的书名58

12.思考故事顺序：在前面吗，还是在后面呢62

13.找错：误植66

14.正确诵读：布鲁鲁70

15.问答比赛：对战74

16.逻辑思考：各个标题应位于哪里78

17.关注场景：书上这么写道82

18.总结书籍大概：这是内容梗概86

19.理解写作手法：海盗掠夺文89

20.理解角色：谁是“法劳第”92

第三章激发主体的自主性力量98

21.挖掘不同视角：改变角度98

22.角色之间的关系：有人说他102

23.删减句子：想象的剪刀105

24.深度阅读：谁、做了什么、怎么做的109

25.大型阅读游戏：团队游戏113

26.注意倾听：在这里呀118

27.理解故事：这是你的122

28.阅读图画：从书里逃出来的角色126

第四章深入挖掘自身阅读潜能132

29.引导孩子讲故事：我们来说故事吧132

30.发现元素的作用：怎么有这么多东西呀136

31.思考角色的想法：为什么140

32.理解段落内容：哪段是正确的144

33.关注关键情节：这样开始，这样结束148

34.深入理解作者想法：为他辩护152

35.重视故事的顺序：在那之前，发生了什么156

36.提升记忆力：故事是这么写的吗160

第五章体味书和阅读真正的价值166

37.描绘角色：哪一个是他166

38.区别故事角色：固定在这里170

39.找出角色的行为动机：为什么174

40.寻找作者意图：我是这么想的178

41.激发诗歌阅读力：出谜题并且加上说明182

42.学习诗歌韵律：我的词语在哪里185

43.挑战记忆力：大家的记忆力189

第六章以阅读触碰渴望成长的心灵194

44.发现诗人情感：诗人的感受194

45.引发诗歌鉴赏能力：多美的诗啊198

46.找到完整诗作：你和我一起202

47.进入诗的世界：这是我的图206

48.吟诗训练：吟游诗人209

49.思考角色关系：谁和谁213

50.辨识图中人物：在哪里217

51.理解图画：有什么关联吗221

52.诗歌感受力：这次换我了225

53.专注的观察力：仔细地看，看得透彻229

54.抓住角色台词：谁，对谁，说了什么232

55.理解听到的故事：听到什么就照着做236

56.发现诗的价值：诗人的对话239

57.发现诗歌的表现法：用五言绝句来游戏243

58.理解诗歌的节奏和韵律：大家一起重组一首诗247

第七章建立完整而独特的阅读架构252

59.阅读幻想故事：那是真的吗252

60.阅读荒谬故事：好笨啊256

61.理解诗歌语言：诗人是这么描绘的260

62.挖掘书中内涵：这段文字有含义264

63.关注书中关键信息：顺利组队268

64.选书根据：第一眼272

65.模拟书中角色：那个时候，某某这么说276

66.练习绕口令：舌头打结279

67.品味诗之喜悦：我喜欢这首诗283

68.分享喜欢的诗：带着诗来参加活动287

69.理解文字运用：词语飞走了291

第八章成为具有独立人格的读者296

70.理解谚语：它的意思清楚吗296

71.阐明作者想法：我发现了300

72.评论文本：好吗，不好吗304

73.分享书籍：喜欢这本书的原因是什么308

74.分享想法：说出想法312

75.评判各要素的价值：如果是我，就不会删掉316

附录320