图书介绍

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教育科学研究 过程与方法
  • 钱兵著 著
  • 出版社: 徐州:中国矿业大学出版社
  • ISBN:9787564635831
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:277页
  • 文件大小:152MB
  • 文件页数:288页
  • 主题词:教育科学-研究

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图书目录

导言 走近教育科学研究1

一、教育科学研究的意涵1

二、教育科学研究的价值5

三、教育科学研究的类型8

四、教育科学研究的方法11

五、教育科学研究的基础14

上篇 教育科学研究过程21

第一章 如何选择研究课题21

一、课题选择的意涵21

二、研究问题的发现22

三、研究主题的确定26

四、研究课题的陈述32

第二章 如何设计研究假设35

一、研究假设的意涵35

二、研究假设的结构39

三、研究假设的类型41

四、研究假设的形成43

五、研究假设的检验45

六、研究假设的评价47

第三章 如何进行文献检索52

一、文献检索的意涵52

二、文献检索的类型58

三、文献检索的步骤61

四、文献检索的途径62

五、文献检索的方法63

六、文献的阅读与综述65

第四章 如何撰写开题报告69

一、开题报告的意涵69

二、开题报告的内容70

三、开题报告的逻辑74

四、开题报告常见问题与应对77

第五章 如何表述研究成果82

一、成果表述的意涵82

二、成果表述的类型83

三、成果表述的要求85

四、成果表述的程序86

五、几种主要成果的撰写90

第六章 如何管理教育科研96

一、教育科研管理的意涵96

二、教育科研管理的内容100

三、教育科研管理的组织102

四、教育科研管理的制度108

五、大数据背景下教育科研管理变革109

下篇 教育科学研究方法115

第七章 如何进行教育观察研究115

一、教育观察研究的意涵115

二、教育观察研究的价值118

三、教育观察研究的类型119

四、教育观察研究的记录121

五、教育观察研究的实施127

第八章 如何进行教育调查研究133

一、教育调查研究的意涵133

二、教育调查研究的类型135

三、教育调查研究的过程138

四、问卷调查研究的实施140

五、访谈调查研究的实施148

第九章 如何进行教育经验总结154

一、教育经验总结的意涵154

二、教育经验总结的价值157

三、教育经验总结的类型158

四、教育经验总结的过程159

五、教育经验总结的实施162

六、教育经验的筛选与推广165

第十章 如何进行教育实验研究169

一、教育实验研究的意涵169

二、教育实验研究的相关概念171

三、教育实验研究的优缺点177

四、教育实验研究的类型179

五、教育实验研究的过程181

第十一章 如何进行教育行动研究188

一、教育行动研究的意涵188

二、教育行动研究的价值193

三、教育行动研究的类型195

四、教育行动研究的过程198

五、教育行动研究的方法201

六、教育行动研究的实施203

第十二章 如何进行教育叙事研究206

一、教育叙事研究的意涵206

二、教育叙事研究的价值209

三、教育叙事研究的基础212

四、教育叙事研究的类型213

五、教育叙事研究的过程215

六、教育叙事研究的实施221

第十三章 如何进行教育案例研究225

一、教育案例研究的意涵225

二、教育案例研究的价值230

三、教育案例研究的类型232

四、教育案例研究的过程235

五、教育案例研究的实施236

六、教育研究案例的撰写238

第十四章 如何进行校本教育研究243

一、校本教育研究的意涵243

二、校本教育研究的要素247

三、校本教育研究的价值249

四、校本教育研究的类型250

五、校本教育研究的过程254

六、校本教育研究的实施257

结语 走向高效教育科研260

一、我国教育科学研究的主题嬗变260

二、当前教育科学研究的问题反思267

三、教育科学研究的发展趋向269

四、教育科学研究的创新超越271

参考文献274

后记276

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