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第一章 中国舞蹈文化演进历程概述1

第一节 原始社会的舞蹈文化1

一、神秘的“圆圈舞”1

二、自然的崇拜者5

三、为氏族英雄而“舞”7

第二节 奴隶社会时期的乐舞文化8

一、“女乐”形式的表演性舞蹈出现9

二、“巫”与“舞”9

三、典雅庄重的雅乐舞10

第三节 封建社会时期的乐舞文化12

一、秦汉时期的乐舞文化12

二、魏晋南北朝时期的乐舞文化13

三、唐宋时期的乐舞文化15

四、元明清时期的乐舞文化19

第四节 中国近现当代舞蹈文化的发展22

一、杰出的舞蹈艺术家22

二、在探索中奠基的舞蹈作品25

三、蓬勃兴起的当代舞蹈教育27

四、多元化题材的当代舞蹈创作28

五、与时俱进的舞蹈理论研究29

第二章 中国古典舞蹈文化述评31

第一节 中国古典舞的形态流变31

一、寻根溯源31

二、戏曲舞蹈32

三、敦煌舞蹈33

四、汉唐舞蹈34

五、中国古典舞身韵35

第二节 中国古典舞体现的古典审美形态36

一、舞蹈之肉身化的意境37

二、中国古典舞之肉身化的意境39

三、中国古典审美形态的肉身化意境40

第三节 中国古典舞的哲学内涵42

一、儒释道与中国古典舞艺术42

二、中国古典舞的“形”与“神”44

三、中国古典舞的“手、眼、身、法、步”44

四、中国古典舞的“气韵生动”46

第四节 中国古典舞优秀作品赏析47

一、《荷花舞》47

二、《丝路花雨》48

三、《扇舞丹青》49

四、《丽人行》51

第三章 中国民族民间舞蹈文化述评53

第一节 中国汉族民间舞蹈文化概况53

一、红红火火的“大秧歌”53

二、五彩缤纷的“花灯舞”57

三、恢弘热烈的“鼓舞”58

四、祈福贺吉的“拟兽舞”61

第二节 蒙古族民间舞蹈文化概况62

一、蒙古族民间舞蹈源流62

二、蒙古族舞蹈的种类63

三、蒙古族民间舞蹈的主要形式66

第三节 藏族民间舞蹈文化概况67

一、藏族民间舞蹈源流67

二、藏族民间舞蹈与宗教68

三、藏族民间舞蹈的主要形式69

第四节 朝鲜族民间舞蹈文化概况71

一、长鼓舞72

二、农乐舞73

三、僧舞74

四、象帽舞75

第五节 其他少数民族舞蹈文化概况75

一、维吾尔族代表性民间舞蹈75

二、傣族代表性民间舞蹈76

三、壮族代表性民间舞蹈77

四、满族代表性民间舞蹈77

五、彝族代表性民间舞蹈79

六、土家族代表性民间舞蹈79

七、白族代表性民间舞蹈80

第四章 芭蕾舞蹈文化述评81

第一节 芭蕾舞蹈文化的发展流变81

一、芭蕾舞溯源及形成81

二、早期芭蕾84

三、浪漫主义芭蕾85

四、古典芭蕾85

五、现代芭蕾86

六、当代芭蕾88

第二节 经典芭蕾舞蹈作品的美学思考88

一、《关不住的女儿》88

二、《仙女》90

三、《吉赛尔》91

四、《胡桃夹子》93

五、《天鹅湖》94

第三节 中国芭蕾舞蹈文化的发展及其特征96

一、中国芭蕾艺术的发展形成与发展97

二、现代化与民族化的全方位探索100

第五章 现代舞文化述评105

第一节 现代舞文化的发展流变105

一、现代舞溯源105

二、美国早期现代舞108

三、德国的现代舞115

第二节 经典现代舞作品的鉴赏117

一、伊莎多拉·邓肯的《马赛曲》118

二、玛莎·格莱姆的《阿帕拉契亚的春天》118

三、库特·尤斯的《绿桌》119

四、皮娜·鲍西的《穆勒咖啡厅》120

第三节 中国现代舞文化的发展及特征120

一、吴晓邦和天马工作室121

二、中国现代舞的“希望”121

三、中国现代舞的早期作品122

四、中国现代舞的繁盛122

五、欣赏现代舞的方法123

第六章 中国舞蹈的艺术种类及其审美特征125

第一节 舞蹈艺术种类的划分125

一、舞蹈种类划分的现代意义125

二、舞蹈种类划分的原则和方法126

第二节 对中国舞蹈艺术种类的研究126

一、对生活性舞蹈的研究126

二、对艺术性舞蹈的研究128

第三节 中国舞蹈艺术的审美特征141

一、人体是舞蹈审美的物质基础141

二、形体动作是舞蹈美的表现手段143

三、舞蹈的虚拟写意性144

四、舞蹈是美学综合的艺术145

五、情感表达是舞蹈艺术美的终极诉求146

第七章 新世纪背景下对中国舞蹈作品的内容与表现形式探究148

第一节 对中国舞蹈作品内容的探究148

一、对中国舞蹈作品内容的认识148

二、中国舞蹈作品内容的构成149

第二节 对中国舞蹈作品表现形式的探究155

一、外在形式——舞蹈语言156

二、内在形式——舞蹈的结构和布局165

第三节 舞蹈作品的内容与表现形式的辩证关系167

第八章 山西民间舞蹈文化概述169

第一节 山西民间舞蹈文化的基本概况169

一、山西民间舞蹈的发展概况169

二、山西民间舞蹈的主要类型170

三、山西代表性的民间舞蹈171

第二节 山西民间舞蹈文化的风格特色174

一、不“扭”不成舞174

二、少“情”不动人175

三、无“丑”不为美176

四、缺“具”不添花177

第九章 对舞蹈文化研究的一些思考179

第一节 尚美塑体启智修德——舞蹈教育的社会功能179

一、以美尚美179

二、以美塑体180

三、以美启智181

四、以美修德182

第二节 试析“学院派民间舞”的艺术特征182

一、学院派民间舞的发展历史184

二、学院派民间舞的艺术特色185

三、当前“学院派民间舞”的“特”“新”“美”185

第三节 舞蹈教育在素质教育中的作用186

一、舞蹈教育的美育意义是其它美育形式不可取代的186

二、舞蹈教育是培养中小学生良好心理素质、高雅的气质和健全人格的有效途径186

三、舞蹈教育对中小学生正视社会具有积极的促进作用187

第四节 点线面——舞台艺术实践对高校舞蹈教学的三维功效187

一、舞台艺术实践明确了高校舞蹈教学的重“点”188

二、舞台艺术实践决定了高校舞蹈教学“线”的交叉189

三、舞台艺术实践实现了高校舞蹈教学“面”的覆盖190

第五节 不同历史语境下的宏大叙事——现代音乐舞蹈史诗的比较认知191

一、《复兴之路》与《东方红》所关乎“史”的异同192

二、《东方红》与《复兴之路》所关乎“诗”的异同195

第六节 “工欲善其事必先利其器”——地方高等院校舞蹈学科特色教材建设初探200

一、“天时”——非物质文化遗产保护的大好形势201

二、“地利”——地方高等院校独特的地域优势202

三、“人和”——地方高等院校的充足的师资力量203