图书介绍
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- 刘炎欣编著 著
- 出版社： 成都：四川大学出版社
- ISBN：9787569010336
- 出版时间：2017
- 标注页数：340页
- 文件大小：144MB
- 文件页数：348页
- 主题词：教育学－教材
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图书目录
第一编 学科篇2
第一章 教育学学科概述2
第一节 教育2
第二节 教育学及其研究对象26
第二编 要素篇43
第二章 学生论43
第一节 学生发展的阶段性特征43
第二节 学生发展的主体性特征49
第三章 教师论53
第一节 教师职业53
第二节 教师专业发展61
第三节 教师教育74
第三编 功能篇84
第四章 教育的功能及其类型84
第一节 教育功能概述84
第二节 教育与人的发展88
第三节 教育与社会的发展97
第四编 目的篇114
第五章 教育目的概论114
第一节 教育目的的类型与功能114
第二节 教育目的的属性与意义126
第三节 教育目的的选择与确立131
第四节 培养目标与教学目标147
第六章 我国的教育目的153
第一节 我国教育目的及精神实质153
第二节 我国教育目的的层次结构与内容构成157
第三节 确定我国教育目的的价值取向159
第五编 制度篇163
第七章 教育制度163
第一节 教育制度概述163
第二节 教育制度的历史沿革165
第三节 教育制度的发展趋势171
第四节 我国教育制度178
第六编 教学篇182
第八章 教学理论及其课堂实践策略182
第一节 教学理论的范型及其实践意义182
第二节 学习理论的比较分析196
第七编 实践篇206
第九章 备课与说课206
第一节 备课206
第二节 说课224
第十章 上课与课堂管理238
第一节 上课238
第二节 课堂管理268
第十一章 教学评价290
第一节 教学评价概述290
第二节 听课与评课299
第三节 教学反思305
第四节 校本教研316
参考文献337