图书介绍
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- 牟少华，杨雪芹系列教材总主编；夏文，赵岚，沐炜本册主编 著
- 出版社： 昆明：云南大学出版社
- ISBN：9787548208853
- 出版时间：2012
- 标注页数：198页
- 文件大小：65MB
- 文件页数：209页
- 主题词：大学生－心理健康－健康教育－高等学校－教材
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图书目录
第一章 身心拓展训练的起源和发展1
第一节 身心拓展训练的起源1
一、身心拓展训练兴起的背景1
二、身心拓展训练的兴起1
三、身心拓展训练的定义2
第二节 身心拓展训练的发展3
一、国外身心拓展训练的发展3
二、国内身心拓展训练的发展4
第三节 中国高校中的身心拓展训练4
一、中国高校身心拓展训练的现状4
二、中国高校身心拓展训练存在的问题6
三、中国高校身心素质拓展训练的趋势与展望6
第二章 身心拓展训练理论基础9
第一节 身心拓展训练与心理学9
一、心理学的概念9
二、心理学的主要流派简介9
三、身心拓展训练与心理学的关系11
四、心理学运用于身心拓展的基本方法12
第二节 身心拓展训练与管理学14
一、管理学的概念及职能15
二、身心素质拓展与管理学的关系15
第四节 身心拓展训练与教育学16
一、教育学概念16
二、教育学的形成及发展16
三、教育学与身心健康的密切联系17
第五节 身心拓展训练与其他教学模式18
一、现代教学理论与大学生身心拓展训练18
二、体验式学习在身心拓展训练中的体现19
三、参与式教学在身心拓展训练中的体现19
四、探究式教学与大学生身心拓展20
第三章 身心拓展训练的功能22
第一节 身心拓展训练能够促进体质健康22
一、体质与健康的概念22
二、拓展训练能够提高大学生的身体素质23
第二节 身心拓展训练能够促进大学生心理健康24
一、心理健康的概念24
二、拓展训练对大学生心理健康的作用25
第三节 身心拓展训练能够提高大学生的社会适应能力27
一、社会适应能力的概念及内容27
二、拓展训练对大学生社会适应能力的作用28
第四章 大学生身心拓展训练课程设计31
第一节 身心拓展训练课程设计的原理31
一、身心拓展训练课程设计的概念31
二、身心拓展课程设计的意义32
三、课程设计程序的理论32
四、课程设计的要素35
五、课程设计取向36
六、身心拓展课程设计的创新性思维36
第二节 身心拓展训练课程设计的原则37
一、目的性与针对性原则38
二、趣味性与全面教育性原则38
三、丰富性与实用性原则39
四、新颖性与安全性原则39
五、因地制宜性原则39
六、适度竞争与重在体验性原则40
七、健康性原则40
第三节 身心拓展训练课程设计的步骤与方法40
一、调研学生现状及需求40
二、搜集与选择拓展训练的素材41
三、拓展训练活动的构思41
四、拓展训练课程的设计42
第五章 大学生身心拓展训练课程实务48
第一节 大学生身心拓展训练课程的实施48
一、课程中的实施程序49
二、拓展训练课程的组织形式53
三、教师及教练53
四、学生的成绩评定55
五、场地器材57
第二节 身心拓展训练课程的评价58
一、身心拓展训练课程评价的定义58
二、身心拓展训练评价的重要性58
三、身心拓展课程评价的原则59
四、身心拓展课程评价的方法59
五、撰写培训效果评估报告61
第六章 身心拓展训练课程的风险与安全管理63
第一节 大学生身心拓展训练的风险及风险管理63
一、身心拓展训练的风险与安全63
二、身心拓展训练的风险分析64
三、身心拓展训练的风险管理66
四、身心拓展训练风险管理中的应对策略67
五、建立健全身心拓展训练防范措施69
第二节 身心拓展训练的器材与保护69
一、拓展训练器材69
二、拓展训练器材维护71
三、拓展训练的安全保护装备及使用71
四、拓展训练的安全操作原则79
第七章 身心拓展训练课程的应用84
第一节 破冰项目84
一、进化论84
二、推销明星86
三、寻人启事88
四、大树与松鼠90
五、万花筒92
六、少一把椅子94
七、桃花朵朵开95
八、移动的告示牌97
第二节 沟通项目99
一、我们是谁99
二、最高秘密102
三、销售中的异议104
四、情感病毒107
第三节 学习项目109
一、8086计划109
二、天黑请闭眼（杀人游戏）113
三、巧解绳结116
四、梭子鱼综合征118
五、谁是胜利者120
第四节 激励项目122
一、快速传球122
二、木人梯124
三、齐眉棍126
四、泰坦尼克号128
第五节 团队项目130
一、有轨电车130
二、过电网133
三、为你撑起一片天135
四、拼纸片138
五、穿越海峡141
六、信任背摔143
七、亲密传递146
八、坐地起身148
九、袋鼠跳150
第六节 创新项目152
一、抓住白日梦152
二、爱情会演155
三、快乐行走157
四、全体离地159
五、鸡蛋飞行器160
六、高空飞蛋162
七、强调积极164
第七节 领导力项目166
一、理想之塔166
二、盲人方阵169
三、平结绳圈172
四、罐头鞋174
第八节 其他项目177
一、落叶飘飘177
二、风雨同舟185
三、天梯189
四、攀岩191
五、断桥194
参考文献197
后记198