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教育政策与教育改革 上 本土探索
  • 范国睿等著 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:7519106621
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:419页
  • 文件大小:71MB
  • 文件页数:433页
  • 主题词:

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图书目录

序:教育政策与教育改革的逻辑展开1

第一章 教育体制改革与教育生态活力3

第一节 体制改革:教育改革之核心3

第二节 教育改革的体制性障碍6

第三节 现代教育治理体系之建构9

第二章 教育改革:国家在行动19

第一节 新一轮国家教育改革扬帆起航19

第二节 构建普惠性学前教育公共服务体系38

第三节 发展公平有质量的基础教育47

第四节 以提升职业服务能力为核心发展职业教育55

第五节 着力培养拔尖创新人才,深化高等教育改革68

第六节 基于诚信公正多元的考试招生改革78

第七节 保障和促进教师发展92

第三章 教育均衡发展的政策分析105

第一节 教育均衡发展的理论探讨105

第二节 促进教育均衡发展的政策实践分析137

第三节 走向内涵式教育均衡发展171

第四章 普通高中教育现代化发展188

第一节 普通高中教育现代化的意蕴188

第二节 普通高中教育现代化要素分析206

第三节 普通高中教育现代化指标体系建构223

第四节 推进普通高中教育现代化的策略建议233

第五章 农村中小学布局调整241

第一节 政策历程241

第二节 政策影响253

第三节 政策分析263

第四节 农村中小学布局结构优化268

第六章 师范生免费教育279

第一节 历史与困境279

第二节 时代的呼唤287

第三节 政策实施与初步结果292

第四节 过程中的矛盾307

第五节 理想与现实318

第七章 高层次科技创新人才的培养与成长326

第一节 本土问题326

第二节 国际借鉴343

第三节 改革始于足下359

第八章 学校教育哲学与学校治理371

第一节 学校教育哲学371

第二节 学校活力与学校文化377

第三节 教师专业发展共同体381

第四节 学校治理386

第九章 教育改革的理性化品格395

第一节 “改革”和“教育改革”之认知395

第二节 教育改革的理性化品格缺失396

第三节 教育改革理性化品格的生成401

参考文献408

索引416

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