图书介绍
青少年网络素养读本 网络谣言与真相PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 林婕著 著
- 出版社： 宁波：宁波出版社
- ISBN：7552630876
- 出版时间：2018
- 标注页数：196页
- 文件大小：49MB
- 文件页数：209页
- 主题词：计算机网络－素质教育－青少年读物
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图书目录
第一章 谣言和网络谣言3
第一节 谣言和网络谣言的定义3
一、谣言的定义3
二、网络谣言的定义8
第二节 谣言和网络谣言的特征9
一、谣言的分类与特征10
二、网络谣言的传播特点23
第二章 什么是真相33
第一节 真相的概念33
第二节 事实与真相的关系35
一、新闻信息中的真实性原则35
二、片面真实与整体真实，何为真相37
三、意见与真相的关系41
第三节 不适合公布的真相43
一、什么样的真相不适合公布43
二、为什么有的真相不适合公布48
第三章 谣言是怎么传播的53
第一节 为什么会有谣言53
一、从社会学角度看谣言的产生：恐慌或不满中的真相缺位54
二、从心理学角度看谣言的产生：投射理论61
三、从人类学角度看谣言的产生：集体记忆的破茧而出69
四、从经济学角度看谣言的产生：蓄意炮制的谣言71
第二节 谣言为什么会广泛传播72
一、谣言可能构成特定的信息传播73
二、谣言是一种扭曲的民意75
三、谣言也可能是社交工具76
第三节 谣言的传播机制79
一、谣言传播的心理学机制80
二、谣言传播的新闻传播学机制85
三、谣言传播的社会学机制93
第四章 谣言的社会危害101
第一节 谣言破坏社会信任机制101
第二节 谣言扰乱社会正常秩序103
一、破坏经济、社会生活104
二、传播恐怖主义思想105
第三节 谣言引发舆论暴力，侵害个体权利和国家利益106
一、利用谣言勒索财物106
二、网络暴力的工具108
第四节 谣言危害国家安全110
一、制造恐慌，煽动民族仇恨111
二、煽动反政府情绪112
三、西方势力意图反华112
第五章 如何识别谣言117
第一节 谁更容易相信谣言117
一、谣言易感人群117
二、为何这些人更容易相信谣言120
第二节 怎样分辨谣言123
一、谣言的常见样式123
二、如何分辨谣言131
三、谣言的反转143
第六章 积极辟谣 澄清真相149
第一节 公开真相，击退谣言149
一、及时公开辟谣149
二、利用网络“大V”，扩大辟谣信息的影响力151
第二节 积极参与谣言的澄清152
一、细查谣言的蛛丝马迹153
二、辟谣网站、公众号154
三、关注政府网站、公众号等权威信息来源159
四、辟谣的常用方法162
五、合理利用谣言举报制度165
第三节 学习治理谣言的法律法规170
一、我国法律对谣言的认定标准171
二、我国关于谣言的法律法规172
三、《中华人民共和国网络安全法》175
四、我国关于惩治谣言传播的法律案例177
第四节 提高媒介素养和社会责任感180
一、深入开展公民媒介素养教育建设181
二、提升公众的社会责任感186
学习活动设计191
参考文献193
后记195