图书介绍
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![完善学校突发事件应急管理机制研究](https://www.shukui.net/cover/69/34518708.jpg)
- 马怀德等著 著
- 出版社: 北京:经济科学出版社
- ISBN:7514186689
- 出版时间:2017
- 标注页数:458页
- 文件大小:81MB
- 文件页数:486页
- 主题词:学校-突发事件-安全管理-研究
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图书目录
第一章 学校应急管理的特点、原则和基本策略1
一、学校突发事件的特点1
二、学校突发事件应对的基本原则3
三、学校应急管理机制建设的重点7
四、各类学校突发事件应对的策略10
第二章 学校应急管理的现状、不足和完善重点15
一、学校突发事件应急管理的现状及问题16
二、学校突发事件应急管理的研究视角和理论基础18
三、学校突发事件应急管理体系定位22
四、完善学校突发事件应急管理的操作重点25
第三章 学校应急管理机制的完善及其法治化思路28
一、学校突发事件的主要类型29
二、当前学校应急管理机制的不足30
三、完善学校应急管理机制的关键环节31
四、学校应急管理机制的法治化35
第四章 我国学校应急管理的规范机制框架37
一、我国学校应急管理机制存在的问题37
二、建立学校应急管理规范机制框架的意义39
三、学校应急管理规范机制框架的基本构成40
四、学校应急管理规范机制的组织支撑43
第五章 资源约束视角下的学校安全管理创新45
一、中小学安全管理中的资源约束46
二、资源匮乏带来的问题47
三、安全管理组织的社会化49
四、安全管理资源供给的市场化52
五、安全管理模式的标准化53
六、结论55
第六章 学校应急管理的多元协作与应急决策机制56
一、学校应急管理多元协作与应急决策机制的基本理论58
二、学校应急管理中的“多元”分析65
三、学校应急管理多元协作与应急决策机制的构建73
四、学校应急管理多元协作与应急决策机制之法制化80
第七章 高校应急管理的多元协作机制及其法治化85
一、问题的提出85
二、高校应急管理多元协作机制的正当性基础86
三、对多元协作机制之“多元”的重新定位88
四、高校应急管理多元协作机制之构建91
五、高校应急管理多元协作机制之法治化进程96
第八章 学校突发事件应急预案中的基本问题99
一、学校编制和管理应急预案的现实意义100
二、应急预案编制的基本制度102
三、学校突发事件应急预案的基本内容106
四、学校突发事件应急预案的管理113
五、我国学校突发事件应急预案体系的构建119
第九章 我国学校突发事件应急预案实证分析122
一、我国学校突发事件应急预案建设的总体发展122
二、我国学校突发事件应急预案的编制情况与文本分析124
三、我国学校突发事件应急预案运行与管理的动态考察129
四、我国学校突发事件应急预案问题背后的原因131
第十章 美国学校突发事件应急预案及其借鉴134
一、国内学校应急预案存在的问题135
二、美国学校应急预案的主要内容137
三、美国学校应急预案的特点144
四、国内学校应急预案的完善策略145
第十一章 高校应急管理机制和预案的构成及运作:以美国印第安纳大学为例147
一、专职应急机构的设置147
二、应急机构协同运作的模式149
三、突发事件信息公布及传播:大学通告系统(IU-Notify)152
四、高校各项应对突发事件程序153
五、对我国的启示158
第十二章 学校突发事件应急预案的编制与管理160
一、学校应急预案的体系框架163
二、学校应急预案编制及编制流程167
三、学校应急预案的管理流程177
第十三章 涉校网络舆情:概念、演化与应对185
一、涉校网络舆情的概念186
二、涉校网络舆情的分类与特点188
三、涉校网络舆情与突发事件的关系190
四、涉校网络舆情的生成动因与演化机制191
五、基于“一案三制”视角下的涉校网络舆情应对措施196
第十四章 高校网络舆情的内涵和演化逻辑202
一、高校网络舆情的内涵与外延203
二、高校网络舆情的时空特征205
三、高校网络舆情突发事件的演化逻辑207
四、高校网络舆情管理对策211
第十五章 高校网络舆情管理机制与治理模式探究213
一、高校网络舆情的定义214
二、高校网络舆情管理机制215
三、高校网络舆情的治理模式分析218
四、结语221
第十六章 高校网络舆情应对机制研究:以北京L高校为例223
一、网络舆情应对机构设置223
二、网络舆情监测与预防225
三、网络舆情的应对措施和流程228
四、北京L高校网络舆情应对机制的问题和不足229
五、结语230
第十七章 教育部门应对网络舆情引发高校群体性事件的机制研究232
一、高校网络舆情引发群体性事件的概念233
二、高校网络舆情群体性事件发生机制的特点234
三、网络舆情治理的文献综述236
四、建立高校网络舆情群体性事件的治理机制238
五、结语243
第十八章 学校突发事件网络舆情监管的法律规制244
一、学校突发事件与网络舆情失控244
二、学校突发事件网络舆情监管机制的构建意义246
三、学校突发事件网络舆情监管存在的问题247
四、学校突发事件网络舆情监管机制的构建249
五、结语252
第十九章 对中小学心理健康教师的现状调查与思考254
一、调查对象和工具255
二、结果分析255
三、反思与建议260
第二十章 国外青少年的自杀风险因素研究及启示264
一、前言264
二、国外青少年的自杀风险因素研究265
三、国外研究对我国青少年危机预防及干预的启示270
第二十一章 感恩情绪与心理危机干预274
一、感恩情绪的功能275
二、多元文化背景下对感恩情绪研究的思考276
第二十二章 学生心理危机网络救援的案例研究280
一、干预过程280
二、可供借鉴的经验282
第二十三章 学校安全立法的基本原则和制度框架284
一、立法的目标与功能285
二、对立法模式的选择286
三、对法律原则的确认289
四、对制度框架的描述290
第二十四章 学校应急管理法律体系的现状和问题295
一、学校突发事件应急管理的法律体系295
二、现行学校突发事件应急管理法律体系的问题298
三、依法进行学校突发事件应急管理的要点306
第二十五章 学校突发事件处理中的联合调解机制309
一、调解的历史法律文化310
二、调解、调解组织及其发展311
三、教育纠纷联合调解机制及其模式313
四、教育联合调解机制在应急处理中的作用316
五、结语317
第二十六章 学校突发事件应急管理中的问责制318
一、完善学校突发事件问责制的必要性和紧迫性319
二、学校突发事件问责制中的基础问题322
三、当前我国学校突发事件问责制的现实困境325
四、学校突发事件问责制的构建330
五、结语337
附录338
参考文献435